明日は、いよいよ方部音楽祭です。午後、4年生が使う楽器を学校からアリオスに運び出しました。６年生が、たくさんの楽器をトラックに積み込む作業を手伝ってくれました。アリオスでは、４年生の保護者の方々が待ち受け、搬入してくださいました。ありがとうございました。

　最後に、「長い間一生懸命頑張ってきた４年生が、明日最高の演奏ができますように…」そんな願いを込めて、楽器を乗せたトラックを見送りました。

　全校生を代表してのエールです。「頑張れ～！４年生！！」

　夏休みから続けてきた、特設陸上部の練習も今日が最終日でした。

　夏休みの８日間は、熱中症予防のため練習時間の半分を休憩に費やしたり、２学期の９日間は、雨や台風で外での練習が半分だけで、練習時間も１時間のみだったりと、思うような練習ができない中でも、子供たちは、ひた向きに練習に取り組んできました。この中から、５・６年生１１名が、９月１６日（日）に田村市で行われる「福島県リレーカーニバル大会」に出場します。一発県大会である上に、今年は参加者もかなり多いようで、ハイレベルの闘いが予想されますが、「今できる精一杯」で競技する子供たちを精いっぱい応援したいと思います。

　練習後のミーティング。草野先生の話に聞き入っています。

　最後に、お世話になったグラウンドと、支えてくれた お家の方々に感謝を込めて「ありがとうございました」のあいさつをして、解散しました。

※　桃子先生自身が入力した記事（今日の感想）です。

　藤間中学校３年の桃子です。今日は、高久小学校で一日職場体験をさせていただきありがとうございました。

　私が思ったよりみんな元気でそのテンションに追いつくので精一杯でした。二時間目と五時間目の授業では、普段教えられて勉強している私にとって、簡単に分かりやすく教えることが難しく感じました。

　また、ひとりひとり勉強のレベルも違うので教え方も苦労しました。改めて先生は凄いと思いました。

　私の将来の夢は教師なので、この貴重な経験ができとても嬉しかったです。これからも勉強して、夢を叶えたいと思います。一日だけでしたがとても楽しかったです。今日は本当にありがとうございました。

　給食の様子

　体育「台上前転」の指導補助

　職場体験のまとめを、ホームページに書き込んでいます。

　桃子先生、今日一日、ありがとうございました。爽やかで礼儀正しく、慣れない環境や仕事にも、一所懸命に取り組む姿、その姿勢に、私たちの方が教えられました。小学校の先生にぴったりの、素敵な中学生でした。

　一日、お疲れ様でした。そして、ありがとうございました。

　藤間中学校の３年生が、職場体験学習のため、本校で一日研修を行いました。５年生のクラスを中心に、授業の補助の他、給食の準備、職員室や保健室の仕事の補助などを行いました。元気で明るい桃子先生に、子供たちも、すぐに打ち解けていました。

※　桃子先生自身が、職場体験を終えた感想（まとめ）を、次の記事「職場体験を終えて」として作成しアップしますので、ぜひ読んでみてください。

　算数の授業補助（ティームティーチング）

　避難訓練の支援

　給食の準備（牛乳の配当）

　職員室での執務補助

　３時間目に、避難訓練を行いました。いわき市平消防署中央台分遣所の所長 平山 和哉 様を講師にお迎えし、火災を想定した訓練を行いました。避難開始の指示から避難完了まで２分強で完了し、前回の避難時間をさらに短縮しました。「命を守ること」「慌てずに指示を聞き、落ち着いて素早く行動すること」「お・か・し・も」（押さない・駆けない・しゃべらない・戻らない）「煙を吸い込まない」など、様々な注意点を確認した後、水消火器を使った消火訓練を行いました。

※　水消火器を使った消火訓練（５年児童）の様子を、「動画Contents」ページでご覧ください。

　いわき市平消防署中央台分遣所の所長 平山 和哉 様のご指導

　水消火器を使った消火訓練（職員）

　水消火器を使った消火訓練（児童代表）

　防火扉を開けて避難する訓練も行いました。慌てると、「押す」のか「引く」のか分からなくなったり、段差に躓いたりするため、一人一人が扉を開けるところから訓練しました。

　最後に、今日、職場体験で本校に来ている中学生の紹介をしました。詳しくは、この後の記事で。

　２・３校時に、書家の 丹 美枝 先生を講師にお迎えし、書写の特別授業を行いました。ご両親が書家というご家庭にお生まれになった丹先生は、まさに書道のスペシャリスト。元小学校長でいらっしゃったこともあり、子供たちへの細やかで分かりやすい指導は、見ていた私たちも、大変勉強になりました。

　９月２５日まで、５・６年生とも計３回ずつお世話になります。

　５年生の授業。文字の大きさやバランス、余白の大切さなどを学びました。

　６年生の授業。難しい４文字を書きます。

　９月１４日（金）に、いわき芸術文化交流館アリオスにおいて「平方部小学校音楽祭」が開催されます。本校からも４年生２０名が参加しますが、本番を４日後に控えた今日、全校集会において「音楽祭激励会」を行いました。

　４年生２０名が演奏する曲は「エルクンバンチェロ」。「太鼓をたたいてお祭り騒ぎをする人」という意味があるそうです。おそろいのかっこいいＴシャツにも負けない、息の合った迫力ある素敵なハーモニーに、子供たちも先生方も、大きな拍手を送っていました。音楽祭当日も、自分たちらしい最高の演奏ができるよう、応援しています。

　頑張れ、４年生！！

※　迫力の演奏の一部を、「動画Contents」ページでご覧ください。

　代表児童による「励ましの言葉」と「お礼の言葉」

　９月８日（土）、２・４・５年生の保護者の皆様による「ＰＴＡ美化活動」が行われました。雨で一週延期となりましたが、たくさんの方にご協力いただいたおかげで、草原と化していた校庭も、活動しやすいレベルに回復しました。

　早速、６年生が、ソフトボールで楽しく活動していました。お休みのところ、また、お忙しい中、ありがとうございました。

　道徳は、今年度より国語や算数と同じ「教科」になりました。2020年に改訂となる学習指導要領が目指す「主体的・対話的で、深い学び」の先行実施ともいうべきもので、「考える道徳」「議論する道徳」の授業を通して、「自己を見つめ」「多面的・多角的に考える」ことができる子供の育成を目指します。

　５年生の道徳の授業を例に、その一端をご紹介します。「権利」と「義務」について考える授業、簡単なようで、とても難しい問題です。

　「国民の責務」について、現在の日本国憲法では、次のように規定しています。

（国民の責務）

第十二条　この憲法が国民に保障する自由及び権利は、国民の不断の努力によつて、これを保持しなければならない。又、国民は、これを濫用してはならないのであつて、常に公共の福祉のためにこれを利用する責任を負ふ。

　これに対し、自由民主党の「日本国憲法改正草案」には次のような一文が追加されています。
 第十二条　この憲法が国民に保障する自由及び権利は、国民の不断の努力により、保持されなければならない。国民は、これを濫用してはならず、自由及び権利には責任及び義務が伴うことを自覚し、常に公益及び公の秩序に反してはならない。

　確かに、「義務を果たさない人間に、権利を与えるのはおかしい」（権利と義務はセット）という意見もうなずけます。しかし、もし、働かない（勤労義務を果たさない）人には「生存権」も認めない、となってしまったら…、それは極論すぎます。

　どちらも正しいようで、どちらにも課題があり、実に難しい問題です。

　このように、二項が対立するような課題を与え、簡単に答えが見いだせないものを、考え、議論していくことを通して、多面的な見方を育てていくのが「特別の教科道徳」の大きなねらいの一つです。こうした問題と向き合うことで、自分自身を見つめ、正しいことや自分の生き方について、真剣に考え、「事の善悪は頭では分かっていても行動に移せない」という現状を打開しようとするものです。

　「考え・議論する」ことが必然になるよう、教材開発や授業展開の工夫に励んでおります。

　１・２年生が、休み時間に、いろいろな道具を使って、いろいろな遊びを工夫して楽しんでいました。

　コマやおはじきなどの「昔遊び」にもチャレンジしていました。

　中でも、ひもを使って回すコマには悪戦苦闘でした。まず、ひもをコマに巻き付けるのに、「ひもの巻き方」「ひもを巻く方向」「ひもを巻く強さ」など、力の加減やコツをつかむのに一苦労の様子。バーチャル（仮想）なゲームと違い、「昔遊び」は、子供たちにとって、新鮮な遊びのようでした。

　こうした、挑戦と失敗を繰り返しながら、子供たちは遊びを通して、考える力・工夫する力・協力する心・あきらめない心などを学んでいくのだなぁと、一緒にコマ回しに興じながら、改めて感じました。