センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | 隣の先生に学ぶ心理学ベースの授業づくり |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 佐藤 浩一 |
| タイトル | 長所活用型指導で子どもが変わる Part3 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 藤田 和弘 監修 |
| タイトル | 若手教師のための教師力をみがくハンドブック |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 岡崎市教科領域指導員会 |
| タイトル | 若手教師のための一斉授業入門 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 多賀 一郎 |
| タイトル | 研修ファシリテーターハンドブック |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 中村文子、ボブ・パイク |
| タイトル | 本当は大切だけど、誰も教えてくれない授業デザイン４１のこと |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 大前暁政 |
| タイトル | 最高の主体性を発揮する子どもと教師 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 佐々木昭弘 |
| タイトル | 教師のマルチタスク思考法 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 松村英治・三戸大輔 |
| タイトル | 教師のための教育効果を高めるマインドフレーム |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | ジョン・ハッティ・クラウス・チィーラー |
| タイトル | 教師のための「支え方」の技術 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 若松俊介 |
