センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | 社会科の「問題解決的な学習」とは何か |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 唐木 清志 |
| タイトル | 社会科教材の追求 |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 佐藤 正寿 |
| タイトル | 教材研究×社会 実例でゼロからわかる超実験ガイド小学校・中学校 |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 『社会科教育』編集部 |
| タイトル | 社会科授業づくりは「単元で考える」 |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 小倉 勝登 |
| タイトル | 子どもの追及力を高める教材＆発問モデル |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 由井薗健・粕谷昌良 |
| タイトル | 子ども教養図鑑 世の中のしくみ：キミはどっちを選ぶ？ |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 小学校社会科授業づくり研究会 |
| タイトル | 歴史人物カードゲーム |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 粕谷昌良 |
| タイトル | アナザーストーリーの社会科授業 |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 粕谷昌良 |
| タイトル | 「見方・考え方」を働かせて学ぶ社会科授業モデル 6年 |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 澤井陽介 |
| タイトル | 弁護士と精神科医が答える学校トラブル解決Q&A |
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| 分類 | 生徒指導 |
| 著者 | 佐藤香代・三坂彰彦・佐藤克彦 |
