センター蔵書１
| タイトル | 絵本・子どもの本 総解説 第４版 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 赤木 かん子 |
| タイトル | 赤木かん子の図書館員ハンドブック はじめて図書館で働く人のために |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 赤木かん子 |
| タイトル | 赤木かん子の図書館員ハンドブック 分類のはなし はじめて図書館で働く人のために |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 赤木かん子 |
| タイトル | 読書力アップ！学校図書館のつくり方 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 赤木かん子 |
| タイトル | 読書力アップ！学校図書館のつかい方 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 赤木かん子 |
| タイトル | 読書力アップ！学校図書館の本の選び方 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 赤木かん子 |
| タイトル | 漢字の成り立ち事典 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 辻井 京雲 |
| タイトル | 漢字の成り立ち事典 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 辻井 京雲 |
| タイトル | 野口芳宏「詩の鑑賞指導」の授業 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 野口芳宏 |
| タイトル | 真の読解力を育てる |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 鎌田 首治郎 |
| タイトル | 古典が好きになる |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 青山由紀 |
| タイトル | ３ステップで深い学びを実現！思考と表現の枠組みを作るフレームリーディング（青木伸生の国語授業） |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 青木 伸生 著 |
| タイトル | フレームリーディングで説明文の授業づくり（青木伸生の国語授業） |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 青木 伸生 著 |
| タイトル | ゼロから学べる小学校国語科授業づくり |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 青木 伸生 著 |
| タイトル | フレームリーディングで文学の授業づくり（青木伸生の国語授業） |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 青木伸生 著 |
| タイトル | 文学ー主体的・対話的に読み深める（シリーズ国語授業づくり 中学校） |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 飯田 和明 岡田 幸一 他共著 |
| タイトル | 国語科における対話型学びの授業をつくる |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 鶴田清司・河野順子 |
| タイトル | 教室でひらかれる〈語り〉 ―文学教育の根拠を求めて |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 齋藤 知也 |
