センター蔵書１
| タイトル | 新しい学校評価と組織ﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ 共・創・考・開を指向する学校経営 |
|---|---|
| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 |
| タイトル | 新しい学校評価と組織ﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄ 共・創・考・開を指向する学校経営 |
|---|---|
| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 |
| タイトル | ﾊﾞｳﾑ・テｽﾄ |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | C・ｺｯﾎ、林 勝浩 他 |
| タイトル | タブレット端末を活かす実践５２事例 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | D-project編集委員会 |
| タイトル | 英語教育のｱｸｼｮﾝ・ﾘｻｰﾁ |
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| 分類 | 英語 |
| 著者 | Jack Ｃ．Richards |
| タイトル | 電子工作ツールブック |
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| 分類 | その他 |
| 著者 | MJ無線と実験編集部 編 |
| タイトル | 国境なき医師団：貫戸朋子 |
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| 分類 | その他 |
| 著者 | NHK「課外授業ようこそ先輩｣制作ｸﾞﾙｰﾌﾟ |
| タイトル | 学力低下と教育改革 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | OECD（教育研究革新ｾﾝﾀｰ) |
| タイトル | 学力低下と教育改革 |
|---|---|
| 分類 | 教育学 |
| 著者 | OECD（教育研究革新ｾﾝﾀｰ) |
| タイトル | 思考ｽﾀｲﾙ 能力を生かすもの |
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| 分類 | その他 |
| 著者 | R･J･ｽﾀﾝﾊﾞｰｸﾞ |
| タイトル | 「熱中する授業」こそが中学生を荒れから救う |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | TOSS中学中央企画室 |
| タイトル | 小学生からはじめるわくわくプログラミング２ |
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| 分類 | 情報教育 |
| 著者 | 倉本 大資 著 阿部 和広 監修 |
| タイトル | 子どもの経験から振り返る保育プロセス 明日のより良い保育のために（ＤＶＤ付） |
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| 分類 | 幼児教育 |
| 著者 | 「保育プロセスの質」研究プロジェクト |
| タイトル | 教職とは第2版 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 「教職とは？」編集委員会（代表：砂田信夫） 編 |
| タイトル | 「総合的な学習」を支える学校図書館 小学校・中学校編 |
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| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 | 「総合的な学習」を支える学校図書館編集 |
| タイトル | 総合的な学習の実践事例と解説 №2 |
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| 分類 | 総合・生活 |
| 著者 | 「総合的な学習」実践研究会 |
| タイトル | 総合的な学習の実践事例と解説 №1 |
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| 分類 | 総合・生活 |
| 著者 | 「総合的な学習」実践研究会 |
| タイトル | 総合的な学習の実践事例と解説№1 |
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| 分類 | 総合的な学習の時間 |
| 著者 | 「総合的な学習」実践研究会編集 |
| タイトル | 「考え、議論する道徳」を実現する！主体的・対話的で深い学びの視点から |
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| 分類 | 道徳 |
| 著者 | 「考え、議論する道徳」を実現する会 |
| タイトル | 小学校算数 指導スキル大全 |
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| 分類 | 算数数学 |
| 著者 | 『授業力＆学級経営力』編集部編 |
