センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | 個別最適な学び×協働的な学び×ICT入門 |
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| 分類 | 情報教育 |
| 著者 | 佐々木 潤 |
| タイトル | 社会科授業づくりは「単元で考える」 |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 小倉 勝登 |
| タイトル | 教材研究×社会 実例でゼロからわかる超実験ガイド小学校・中学校 |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 『社会科教育』編集部 |
| タイトル | 社会科教材の追求 |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 佐藤 正寿 |
| タイトル | 学びを育む教育の方法・技術とICT活用・教育工学と教育心理学のコラボ |
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| 分類 | 情報教育 |
| 著者 | 岩﨑 千晶 |
| タイトル | 社会科の「問題解決的な学習」とは何か |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 唐木 清志 |
| タイトル | 教育改革を「改革」する |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 寺田 拓真 |
| タイトル | 管理職のためのZ世代の育て方 |
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| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 | 俵原 正仁 |
| タイトル | 算数日本一のこども30人を生み出した食う曲の勉強法 |
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| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 今木 智隆 |
| タイトル | その子らしさに応じる授業を実現する！算数授業のパーパス思考 |
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| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 志田 倫明 |
