センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | 「一瞬」で読みが深まる「もしも発問」の国語授業 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 髙橋 達哉 |
| タイトル | 子どもの論理で創る国語の授業 書くこと |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 白坂 洋一 |
| タイトル | 授業づくりの深め方「よい授業」をデザインするための5つのﾂﾎﾞ |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 石井 英真 |
| タイトル | 子どもが発言したくなる！対話の技術 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 田中 博史 |
| タイトル | 働きかける子ども たいを生む算数６０問 |
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| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 正木 孝昌 |
| タイトル | 受動から能動へ 算数二段階授業を求めて |
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| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 正木 孝昌 |
| タイトル | 特別支援教育の基礎・基本２０２０ |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 国立特別支援教育総合研究所 |
| タイトル | 考えるツール＆議論するツールでつくる中学校道徳の新授業プラン |
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| 分類 | 道徳 |
| 著者 | 諸富 祥彦 |
| タイトル | 考えるツール＆議論するツールでつくる小学校道徳の新授業プラン |
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| 分類 | 道徳 |
| 著者 | 諸富 祥彦 |
| タイトル | 本当は使える算数教科書ー教科書のトリセツ |
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| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 尾﨑 正彦 |
