センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | 子どもの「困った発言」に5秒で返す教師の「切り返し」 |
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| 分類 | 生徒指導 |
| 著者 | 池田 修 |
| タイトル | 子どもが面白がる学校を創る |
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| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 | 上阪 徹 |
| タイトル | 学問としての教育学 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 苫野 一憲 |
| タイトル | <聞き上手>の法則 |
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| 分類 | 生徒指導 |
| 著者 | 澤村 直樹 |
| タイトル | 絵でわかるコンピュータとプログラムのしくみ |
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| 分類 | 情報教育 |
| 著者 | いけだ としお |
| タイトル | 学校司書研修ハンドブック 現場で役立つ２３のプログラム |
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| 分類 | その他 |
| 著者 | 学校図書館学びの会 |
| タイトル | 学習指導要領対応（令和版）生徒指導・キャリア教育 |
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| 分類 | 生徒指導 |
| 著者 | 吉田 浩之 |
| タイトル | 楽しい学級をつくる特別活動 すべての教師に伝えたいこと |
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| 分類 | 特別活動 |
| 著者 | 安部 恭子・平野 修・清水 弘美 |
| タイトル | 個別最適な学びと協働的な学び |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 奈須 正裕 |
| タイトル | かかわりの中で育つ 通常学級「自立活動」の発想による指導 |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 土屋 裕士 青山 新吾 |
