センター蔵書１
| タイトル | 長所活用指導で子どもが変わる小学校個別指導編 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 藤田和弘 |
| タイトル | 長所活用指導で子どもが変わる特殊学級編 |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 藤田和弘 |
| タイトル | 開かれた学校づくりと学校評価 |
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| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 | 浦野東洋一 |
| タイトル | 開かれた学校と学習の体験化 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 栗原敦雄 柴沼晶子 永井聖二 |
| タイトル | 開かれた学校と学習の体験化 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 教育開発研究所 |
| タイトル | 開かれた教育経営 学社連携・融合教育論 |
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| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 | 有薗格 |
| タイトル | 間違いだらけの学習論 なぜ勉強が身に付かないか |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 西林克彦 |
| タイトル | 障がいをもつこどもの「きょうだい」を支える お母さん・お父さんのために |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 大石 稜子 |
| タイトル | 障害児のための手づくりおもちゃ |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 芸術教育研究所 |
| タイトル | 障害児の力を引き出す 87のﾂﾎﾞ |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 小川 隆雄 |
