センター蔵書１
| タイトル | 授業の見方「主体的・対話的で深い学び」の授業改善 |
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| 分類 | 学習指導要領 |
| 著者 | 澤井陽介 |
| タイトル | 多層指導モデルMIM アセスメントと連動した効果的な読みの指導 |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 海津亜希子 |
| タイトル | 個別の指導計画作成と評価ハンドブック |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 海津亜希子 |
| タイトル | 情報科教育法 |
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| 分類 | 情報教育 |
| 著者 | 本村猛能、山本利一 |
| タイトル | ipadで拓く学びのイノベーション |
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| 分類 | 情報教育 |
| 著者 | 森山潤、山本利一 |
| タイトル | 仕事で使える！Googleサイト クラウド時代のポータル構築術（仕事で使える！シリーズ） |
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| 分類 | 情報教育 |
| 著者 | 丹羽国彦（著）佐藤芳樹（監修） |
| タイトル | 仕事で使える！Googleサイト活用編Webサイト＆Googleアナリティクス運用術（仕事で使える！シリーズ） |
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| 分類 | 情報教育 |
| 著者 | 丹羽国彦（著）佐藤芳樹（監修） |
| タイトル | 子どもへの気づきがつなぐ「チーム学校」 |
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| 分類 | 教育相談 |
| 著者 | 鈴木庸裕 |
| タイトル | 子どもが笑顔になるスクールソーシャルワーク |
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| 分類 | 教育相談 |
| 著者 | 鈴木庸裕 |
| タイトル | 教科のプロが教える「深い学び」をうむ授業づくりの極意 筑波大学附属小学校１０人の先生から学ぶ主体的・対話的で深い学びの授業とは？ |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 二瓶弘行・笠雷太、梅澤真一、荒井和枝他 |
