センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | SDGｓ |
|---|---|
| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 蟹江 憲史 |
| タイトル | SSTウォーミングアップ活動集（新訂増補版） |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 前田 ケイ |
| タイトル | withコロナの国語授業づくり |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 『国語教育』編集部 |
| タイトル | ”先生の先生”が集中討議！２ 子どもも教師も元気になる「新しい学び」のつくりかた |
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| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 | 堀田龍也・赤坂真二 |
| タイトル | ”大人になっても困らない子ども”を育てる親の役割とヒント |
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| 分類 | 教育相談 |
| 著者 | 齋藤 哲瑯 |
| タイトル | 「いのち」の教え |
|---|---|
| 分類 | 生徒指導 |
| 著者 | 東井 義雄 |
| タイトル | 「はてな？」「なるほど！」「だったら！？」でつくる算数授業 |
|---|---|
| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 細水 保宏 ほか |
| タイトル | 「ふつうな子」なんてどこにもいない |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 木村泰子 |
| タイトル | 「一瞬」で読みが深まる「もしも発問」の国語授業 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 髙橋 達哉 |
| タイトル | 「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか？認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 今井むつみ |
| タイトル | 「割合」指導の3つの方略 |
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| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 山下 英俊 |
| タイトル | 「地域支援ネットワークに支えられた特別支援教育～ユニバーサルデザインの考えによる分かる・できる・楽しい授業づくり～」 |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 宮﨑英憲 三春町立三春小学校 |
| タイトル | 「子どもの倫理」で創る国語の授業ー書くことー |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 白坂洋一 香月正澄 |
| タイトル | 「子どもの論理」で創る国語の授業ー読むことー |
|---|---|
| 分類 | 国語 |
| 著者 | 白坂洋一 編著 香月正澄 大澤八千枝 |
| タイトル | 「子どもファースト」でつくる！音楽授業プラン成功のアイディア |
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| 分類 | 音楽 |
| 著者 | 髙倉弘光 |
| タイトル | 「学校に行きたくない」子供が言ったとき親ができること |
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| 分類 | 生徒指導 |
| 著者 | 石井 志昴 |
| タイトル | 「対話」で教職員の心理的安全性を高める |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 加藤敏行 |
| タイトル | 「崩壊フラグ」を見抜け！ |
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| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 | 俵原 正仁 |
| タイトル | 「後伸びする子」に育つ親の習慣 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 柳沢幸雄 |
| タイトル | 「思考ツール×ICT」で実現する探究的な学び |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 泰山 裕 |
