センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | 受動から能動へ 算数二段階授業を求めて |
|---|---|
| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 正木 孝昌 |
| タイトル | 働きかける子ども たいを生む算数６０問 |
|---|---|
| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 正木 孝昌 |
| タイトル | 子どもが発言したくなる！対話の技術 |
|---|---|
| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 田中 博史 |
| タイトル | 授業づくりの深め方「よい授業」をデザインするための5つのﾂﾎﾞ |
|---|---|
| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 石井 英真 |
| タイトル | 子どもの論理で創る国語の授業 書くこと |
|---|---|
| 分類 | 国語 |
| 著者 | 白坂 洋一 |
センター蔵書２
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