センター蔵書1
タイトル | 教師の学び合いが生まれる校内研修 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 堀井啓幸 |
タイトル | 新しい学校評価と組織マネジメント |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 木岡一明 |
タイトル | カリキュラムマネジメントが学校を変える |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 中留武昭・他 |
タイトル | 教師のコミュニケーション事典 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 國分康孝・國分久子 |
タイトル | 学習に苦戦する子 |
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分類 | 学習指導 |
著者 | 國分康孝・國分久子 |
タイトル | 教師の学び合いが生まれる校内研修 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 堀井啓幸 |
タイトル | 新しい学校評価と組織マネジメント |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 木岡一明 |
タイトル | カリキュラムマネジメントが学校を変える |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 中留武昭・他 |
タイトル | 教師のコミュニケーション事典 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 國分康孝・國分久子 |
タイトル | 学習に苦戦する子 |
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分類 | 学習指導 |
著者 | 國分康孝・國分久子 |