センター蔵書１
| タイトル | 中学校理科９つの視点でｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞ「科学的な思考力･表現力」を育む授業デザインと評価 |
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| 分類 | 理科 |
| 著者 | 田代直幸・山口晃弘 |
| タイトル | 子どもの毎日の生活の中でソーシャルスキルが確実に身につく187のアクティビティ |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | ソーター,エリザベス・A |
| タイトル | 発達障害の子がいるクラスのつくり方―これが基本子どもが困らない35のスキル |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 梅原 厚子 |
| タイトル | 自閉症のともだちを理解する本 |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 |
| タイトル | 一から始める特別支援教育「校内研修」ハンドブック |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 高橋あつ子 |
| タイトル | 特別支援 その子に合ったサブルート探し |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 高橋あつ子 |
| タイトル | 気になる子を伸ばす指導 中学校編 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 赤坂 真二 |
| タイトル | 気になる子を伸ばす指導 小学校編 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 赤坂 真二 |
| タイトル | コーチングの基本 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 鈴木 義幸 |
| タイトル | １５分でチームワークを高めるゲーム３９ |
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| 分類 | その他 |
| 著者 | ブライアン・コール・ミラー |
| タイトル | コーチング・バイブル（第３版）本質的な変化を呼び起こすコミュニケーション |
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| 分類 | その他 |
| 著者 |
| タイトル | 選択理論でアクティブラーニング 道徳・総合・学活で使える「人間関係づくり」ワークシート＆指導案 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 柿谷正期 編 |
| タイトル | 子ども熱中！ 中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 北村明裕編 |
| タイトル | 澤井陽介の社会科の授業デザイン |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 澤井陽介 |
| タイトル | 教え上手 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 有田和正 |
| タイトル | 人を育てる |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 有田和正 |
| タイトル | 社会科授業づくりトレーニングＢＯＯＫ |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 澤井 陽介 編 |
| タイトル | 社会科授業づくりトレーニングＢＯＯＫ |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 澤井 陽介 編 |
| タイトル | 社会科授業づくりトレーニングＢＯＯＫ |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 澤井 陽介 編 |
| タイトル | 新 社会科教育学ハンドブック |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 社会認識教育学会 編 |
