センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | アンラーンのすすめ |
|---|---|
| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 深見 太一 |
| タイトル | イエナプラン教育を取り入れた自由進度学習クラスでトライしてみる「ブロックアワー」 |
|---|---|
| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 岩本 歩 |
| タイトル | イラストでわかる 特性別 発達障害の子にはこう見えている |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 小嶋悠紀 |
| タイトル | イラスト図解ですっきりわかる算数 |
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| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 新算数教育研究会 |
| タイトル | インクルーシブな道徳科授業づくり |
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| 分類 | 道徳 |
| 著者 | 田沼 茂紀 |
| タイトル | インクルーシブ教育システム時代の就学相談・転学相談 |
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| 分類 | 教育相談 |
| 著者 | 宮﨑英憲 監修 市川裕二・緒方直人 企画・編集 |
| タイトル | ウェルビーイング |
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| 分類 | その他 |
| 著者 | 前野隆司・前野マドカ |
| タイトル | ウェルビーイングの教室 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 赤坂真二 |
| タイトル | ウェルビーイングをデザインする小中学生の非認知能力：自ら学ぶ意欲のプロセスモデルで育てる「自分らしく学び続ける力」 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 櫻井茂男 |
| タイトル | オンライン研修アクティビティ |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 中村文子、ボブパイク |
