センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | 教育改革を「改革」する |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 寺田 拓真 |
| タイトル | 探求力 本質に迫る問いを生み出す カリキュラム・マネジメント |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 上越市立大手町小学校 |
| タイトル | カリキュラムマネジメントの理論と実践 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 田村 知子 |
| タイトル | 「深い学び」を実現するカリキュラム・マネジメント |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 田村 学 |
| タイトル | カリキュラム・マネジメント入門 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 田村 学 |
| タイトル | 「対話」で教職員の心理的安全性を高める |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 加藤敏行 |
| タイトル | 強化の一人学び「自由進度学習」の考え方・進め方【新装版】 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 小山儀秋 監修 竹内淑子 著 |
| タイトル | 子どもが自ら学び出す！自由進度学習のはじめかた |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 蓑手省吾 |
| タイトル | 教師行動力 振る舞いひとつで子どもの反応は大きく変わる！ |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 田屋裕貴 |
| タイトル | イエナプラン教育を取り入れた自由進度学習クラスでトライしてみる「ブロックアワー」 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 岩本 歩 |
