センター蔵書1
タイトル | カリキュラムマネジメントが学校を変える |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 中留武昭・他 |
タイトル | 新しい学校評価と組織マネジメント |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 木岡一明 |
タイトル | 学校の境界 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 中島 勝住 |
タイトル | 教師の学び合いが生まれる校内研修 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 堀井啓幸 |
タイトル | 米国の「学校の自律性」の研究 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 葉養 正明 |
タイトル | カリキュラムマネジメントが学校を変える |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 中留武昭・他 |
タイトル | 新しい学校評価と組織マネジメント |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 木岡一明 |
タイトル | 学校の境界 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 中島 勝住 |
タイトル | 教師の学び合いが生まれる校内研修 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 堀井啓幸 |
タイトル | 米国の「学校の自律性」の研究 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 葉養 正明 |