1年算数 形の仲間分け
2025年10月30日 12時53分今日の1年生は2時間続けて算数です。
2時間目はいろいろな空き容器を使って、形の仲間分けを行っていました。
丸い形、四角い形、さらに直方体か立方体か、丸い形でも長いもの、短いものなど様々な分け方、考え方があります。子どもたちは自分たちなりに分け方を考え、ホワイトボードに分けた基準を記入していました。前時は言葉による表現でしたが、今回は文章で説明です。これも大切な力です。
「子どもは地域の希望 そして誇り」
こんな子どもを育てます
<川部小学校 教育目標>
か・・・からだをきたえる子ども
わ・・・わを大切にする子ども
べ・・・べんきょうにはげむ子ども
<目指す子どもの姿>
自ら考え判断し活動する中で、支え合い助け合って目標を達成する子ども
○ 目標を達成する喜びを味わわせ、自己実現力を育てます。 【チャレンジする力】
○ 支え合い(力を添え合う)・助け合い(手をさしのべ合う)により、対話を通して人との関わりのよさを大切にする心
を醸成します。 【自他を大切にする力】
○ 自己決定により、自立の心と自律の力(自己マネジメント力)を養います。 【自分の考えを持ち 表現する力】
今日の1年生は2時間続けて算数です。
2時間目はいろいろな空き容器を使って、形の仲間分けを行っていました。
丸い形、四角い形、さらに直方体か立方体か、丸い形でも長いもの、短いものなど様々な分け方、考え方があります。子どもたちは自分たちなりに分け方を考え、ホワイトボードに分けた基準を記入していました。前時は言葉による表現でしたが、今回は文章で説明です。これも大切な力です。