１年生授業研究

６月９日（金）
　２校時目に、１年生国語科「くちばし」の研究授業が行われました。
　１年生にとっては、初めての説明的な文章です。子どもたちは「問い」と「答え」を見つけながら、内容を読み取っていきました。
　まずは、今日学習する場所を音読しました。良い姿勢で大きな声で読むことができました。



　「問い」と「答え」の構成に気付くようにワークシートを活用しました。



　内容を理解するために「動作化」を取り入れました。おうむのくちばしをまねることで文章をイメージとして捉えることができました。

　まずは隣の友だちとペアになって見せ合いました。



　ペアで発表したあとに全員の前で動作化を行いました。



　放課後には、先生方で事後研究会が行われました。

　A・Bに分かれてワークショップ型の話し合いを行いました。
　その後、それぞれの話し合いをまとめて発表しました。





　話し合いの中では、ワークシートやサイドラインの活用方法の他に「１年生の集中力がすばらしい。」「子どもの字が丁寧だった。」などの感想も聞かれました。

　今日の授業研究を今後の授業改善に生かし、さらなる授業力向上を図りたいと考えています。