授業研究会

６月１７日（金）
　５校時目に５年生の授業研究会が行われました。
　算数科「合同な図形」の授業です。「三角形のどこが分かれば、合同な図形がかけるのか考えよう」というめあてで授業が展開されました。
　まずは、前時に考えていた自分のかき方を隣の友だちに説明しました。
　図を指で指しながら分かりやすく自分の考えを伝えました。


　次に、自分の考えをクラスの友だちに発表しました。様々な意見が出されました。

　

　聞く方も真剣です。友だちと自分の考えが同じか違うかを考えながら聞きました。

　

　全部の意見が出されてから黒板の前に集まって「よりよい考え」について話し合いました。



　かいた回数に焦点を絞って、「はやく・かんたんに・せいかく」にかける「よりよい考え」を集約していきました。



　話し合った結果、「３つの辺」「２辺とその間の角」「１辺と両端の角」が分かればかけることがわかりました。「わかる」と「できる」とでは違います。「できる」ようにするために実際に３つのかき方でかいてみました。



　かいたら先生にチェックしてもらいました。



　チェックをもらった子どもたちは、満面の笑みを見せていました。まさに「わかること」と「できること」が盛り込まれた授業実践になりました。