３年１組の図工では、「空き容器の変身」という工作の学習が始まりました。ペットボトルや箱、トレーなどの空き容器を持ち寄り、それらを切って組み合わせ、紙粘土で周囲を固めて鉛筆立てなどの別のものに変身させ再利用するという実用性を兼ねた内容です。子ども達も、いろいろな材料を持ち寄って自由な発想で作品作りに取り組んでいました。

　５年１組の国語では、「たがいの立場を明確にして、話し合おう」の単元を学習しています。自分の考えを明確にしたうえで、相手の意見を踏まえ、考えを広めたりまとめたりする活動が主となる内容です。学級会やグループでの話し合い活動にも役立つ学習です。今日は、３年生と遊ぶ内容を考えよう、という場面設定で意見交換を行いました。場面が具体的だったので、積極的に発言する姿、納得した考えには自然と拍手が出るなど、活発に話し合いが行われていました。

　今日の昼の放送は、福島県読書感想文コンクールで見事特選に輝いた６年生の感想文を、本人に読んでもらいました。県内でもトップレベルの感想文、ましてや本人の朗読ということで最高のＢＧＭでの給食になりました。１年生もうっとりとした表情（写真３枚め）で感想文を聞いていました。

　今日の給食の献立は、チキンカレーライス＜麦ごはん＞・牛乳・ストロベリー・ブロッコリーのおかかマヨ和えです。総カロリーは、６６６㎉です。

　６年１組の国語では、「鳥獣戯画」の学習を行っています。昨日は、先生方に見ていただき研究授業を行いました。今日は、実際の鳥獣戯画の巻物を見て印象に残った場面の解説文を書く準備を行いました。印象に残った場面を画像に残し、それについての自分の考えを書く流れです。この単元では、ＩＣＴを効果的に使用し効率的に学習を進めています。中学校での学習スタイルにも生かしていけたらと考えています。

　２年１組の生活科では、町探検で分かったことなどを「壁新聞」にまとめる活動を行っていました。見出しや記事、イラスト、写真など壁新聞に必要な内容を考え、レイアウトなどを決めていくことからスタート、グループでの活動なので役割分担も大事になってきます。国語や書写で学習したことを生かす場でもあるので、３年生に向けてしっかりと取り組ませたいと考えています。

　「先生、見て見て…」

「かわいいでしょ…。」

１年１組の図工の様子です。身の回りにある空き箱に飾りつけをして「たいせつボックス」を作っています。折り紙の他にも、いろいろな飾りをつけオリジナル感たっぷり…。子ども達の大好きな活動です。

　今朝は、図書ボランティアの皆様方による読み聞かせを１～５年生とゆのだけ学級で行いました。毎回、季節や出来事などに合わせた内容で本を選んでくださっているので子ども達も大満足、短い時間でしたが本の世界に引き込まれ、充実した時間を過ごすことができ、落ち着いて一日をスタートすることができました。

【１・２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【ゆのだけ学級】

【図書ボランティアを募集しています】

　今朝は、名高儀・大畑・源内・蕨平・馬喰坂・寺方・一本木方面の登校の様子を見守りました。未明の雨も登校の時間帯には止み、傘の心配もなく元気に登校することができました。発熱等による早退や欠席が少しずつ目立つようになってきました。気温が低くなってきましたので、規則正しい生活（睡眠・運動・食事）を心がけさせ、健康管理の維持を引き続きよろしくお願いします。

　２校時目、本年度第６回目のブロック授業研究会を行いました。今回は、６年１組で「鳥獣戯画」の単元で授業を行いました。「鳥獣戯画」筆者が「人類の宝である」と主張する理由を考えることを主活動とし、その理由を個人やグループでタブレット端末を活用して共有し、作品のよさを可視化できるようにするなど、６年生らしい学習活動になるように工夫していました。沢山の先生に授業を見ていただき、最初は緊張気味の子ども達でしたが、当たり前のようにタブレット端末を操作したり、グループ内で活発に話し合ったりするなど、日頃の授業の積み重ねから身につけてきた国語科での成長の様子を見ることができました。中学校での活躍が、さらに楽しみになってきました。