出来事

７月２２日（月）から２４日（水）の３日間、いわきの南部アリーナにて県中体連柔道大会が開催されました。

初日は団体戦２回戦まで、２日目は団体戦決勝までと個人戦２回戦まで、３日目は個人戦の決勝までが行われました。

初日、開会式で女子主将が堂々と選手宣誓を行いました。

男子団体戦：惜しくも初戦突破はなりません出した。

女子団体戦：１勝１敗１分けで代表戦にもつれる熱戦となりましたが、惜しくも初戦突破はなりませんでした。

個人戦では、２種目で優勝し全国大会・東北大会への切符を勝ち取りました。また、２種目で２位となり東北大会進出、１種目で３位入賞を果たしました。

〇男子　６０㎏級　１位

〇男子　８１㎏級　２位

〇女子　４０㎏級　１位

〇女子　４４㎏級　３位

〇女子　７０㎏超級　２位　

東北大会はいわきで、全国大会は、長野県佐久市で開催されます。

７月２２日（月）～２４日（水）の３日間、郡山カルチャーパークプールにて、県中体連水泳大会が実施されました。

本校からは、男子１名、女子２名が各種目に出場し、女子２種目で優勝、１種目で３位、７位の入賞を果たし、計３種目で東北大会への切符を手に入れました。

東北大会は、８月に山形市で開催されます。さらに練習を積んで、自己ベスト更新、上位進出を目指して頑張ります。

〇女子８００ｍ自由形　１位

〇女子４００ｍ自由形　１位

〇女子４００ｍ個人メドレー　３位

〇女子２００ｍ個人メドレー　７位

須賀川市の円谷幸吉メモリアルアリーナにおいて、県中体連卓球大会が開催され、７月２２日（月）に個人戦、２３日（火）に団体戦予選リーグが行われました。

個人戦では、女子シングルスでベスト１６、女子ダブルスでベスト８に進出するなど善戦しました。

２日目の団体戦予選リーグでは、熱戦を繰り広げましたが、あと一歩のところで決勝トーナメントへの進出はなりませんでした。

今大会が３年生にとっては最終戦となりますが、これまで努力して成果を十分発揮することができた大会となりました。

７月２２日（月）　ヨークいわきスタジアムで県中体連軟式野球大会の初戦に臨みました。前半を１－０でリードしましたが、守備の乱れなどもあり最終的に１－４で敗れ、東北大会出場の目標は達成できませんでした。

なお、３年生は、週末２７日・２８日に最後の大会（ジャイアンツ杯）に臨みます。

７月２３日（火）　白河市東風の台運動公園で県中体連ソフトボール大会が行われ、本校は、錦中との合同チームで大会に臨みました。残念ながら初戦突破はなりませんでしたが、生徒たちは持てる力を十分に発揮しようと全力でプレーしました。

７月１９日（金）　第１学期終業式が行われました。

式に先立って県中体連陸上競技、吹奏楽コンクール支部大会、南地区弁論大会の表彰式が行われました。

校長式辞では、始業式・入学式で話した「あいうえお」の取り組みについて振り返るとともに、夏休み中は「い」（命を大切にする）を特に意識して生活するようにとの話がありました。

式後、放送により代表生徒による発表（１学期の反省と夏休みの豊富）が行われました。

特に３年生の発表では、中体連での悔しい思いを忘れず、今後は悔いの残らない取り組みや生活をしたいとの発表がありました。

３７日間の夏休みが、一人一人にとって有意義なものになるためにも、まずは、健康第一に過ごしてほしいと思います。

７月１３日（土）　泉公民館にて、いわき南地区中学生弁論大会が行われました。１７校から代表者が集い、それぞれの主張を堂々と発表しました。

本校からは、｢めざせ！輝く校舎｣と題して、日頃、校内で行われている奉仕活動について発表しました。

いわき市青少年育成市民会議小名浜地区推進協議会長賞を受賞しました。

７月１３日（土）　いわきアリオスにて、県吹奏楽コンクールいわき支部大会が開かれ、本校は大編成の部に出場しました。練習の成果を存分に発揮する演奏を披露し、多くの観客に感動を与えました。

３学年において、生徒・保護者を対象に高校説明会を行い、市内１１のっ国公立高校の先生方に来校いただき、それぞれの学校の特徴や高校卒業後の進路などについてお話しいただきました。

生徒たちは、自分の進路選択に役立てようと、真剣に話を聞いていました。

教員研修として、｢ＩＣＴ研修｣を行いました。

３グループに分かれ、目的に応じてＩＣＴ活用のスキルアップを目指すのがねらいです。

講師には、３名の教職員、全体のサポートとしてＩＣＴサポーターの方にも参加いただきました。

７月に入り、教職員の指導力向上を目的に、互見授業（先生方同士で授業を参観し、授業改善につなげる取組）週間が設定されています。

この期間に、研究授業が行われました。

〇２学年国語では、グループごとに担当する短歌において、どのような表現技法が使われているのか考察し、発表しました。

これまでの学習をもとに、生徒たちは工夫しながら協力して発表を行うことができました。　

〇１学年英語では、自己紹介ではなく他己紹介を英語を使って行う授業です。これまで習った英文を参考に、５つ以上の英文を使って、各自がお気に入りの人物について紹介します。

タブレットを活用し、紹介する人物を映し出しながら、行いました。ペアを変えながら３回の発表を行う中で、１回目よりも英文を増やし｢５つの英文｣をクリアした生徒が多くいました。