本日６校時、来週の県立高校前期選抜を受験する生徒の事前指導を行いました。

校長から：『いよいよ勝負の時が近づいてきました。今、皆さんの心の中は、「絶対受験を突破してやるぞ！」という強い気持ちと、「苦手な分野が出題されたり、想定外の質問があったらどうしよう・・」という不安が入り交じった状態なのかな・・と思います。しかし、皆さんは今日まで、自分の目標達成目指し、努力を続けてきたと思います。辛い時、苦しい時もあったと思います。特に今年度は、新型コロナウイルス感染防止のため、いろいろな制限もあり、これまでの受験生以上に大変な思い、不安な思いをしてきたことでしょう。

でも、ここまで来たら、これです！

２度目の登場ですね。（前回は、６月の、学校が全面再開されて１０日ほどたった時に教室で話をした際に、これを使いました。）

辛い時期、苦しい時期、不安な時期、イライラした時期・・・それを、どしゃぶりの雨にたとえれば、それを乗り越えた先、つまり、雨がやめば、虹（合格）は必ず皆さん全員の上にかかります。全員の目標が達成されると信じています。

これまで支えてくれた、応援してくれた全ての人たちに感謝し、自分を信じ、自信をもって本番に臨んでください。健闘を祈ります！』

担任から、「受験前日までについて」のプリントに沿って、具体的な説明がありました。

進路指導担当からは、「進路だより：志学」を使いながら、「新型コロナウイルス感染症に関する対応について」繰り返し説明がありました。」

その後、会議室で、各高校ごとに、当日引率する職員との打合せを行い、受験票を渡しました。

（保護者の方に朝の確認をお願いした高校については、教室で担任が説明しました。）

本日まで、受験票や当日持参する「健康状態チェックリスト」を含め、多くのプリント類をお配りいたしました。

各ご家庭におきましては、必ずお子様と一緒にご確認の上、よろしくお願いいたします。

給食メニュー　→　ごはん　ねぎの油みそ　牛乳　さば竜田揚げ

　　　　　　　　　八杯汁　ヨーグルト

魚食給食の今日は、「さばの竜田揚げ」がでました。

また、いわき市の郷土料理でもある「ねぎの油みそ」

もあり、ごはんがすすむメニューでした。

ごちそうさまでした。

本日は６班の５名と食べました。「最近感動したこと」のカードを引いた生徒が２人いて、内容を聞いて思わずこちらがジ～ンときました。また、本日のモノマネを披露してくれた２人も、最高でした。

３年生の皆さん、６日間にわたりありがとうございました。楽しかったです。

２年生も、バスケットボールが終了し、本日からは、校庭で「体作り運動」を行っています。

短距離走のスタートダッシュのイメージトレーニングをしています。

モデルの生徒を使って、後ろ足で強く蹴ることなどを説明しています。

次の生徒に後ろ足を押さえてもらいながら、列ごとにスタートダッシュの練習です。

英語も、来週の学力テストに向けて問題に取り組みながら、ポイントを解説しています。

前後左右の級友と、解答を予想したり説明したりしています。仲間と共に頑張ることで、意欲や自信が増してきますね。健闘を祈ります！

県立高校前期選抜学力検査に向けて、過去問に取り組んでいます。

教室全体が緊張感に包まれ、真剣に問題と向き合っています。いよいよ本番は来週となりました。

本日午後から、受験者への事前指導を行います。

３年生は受験５教科に関しては、前日までの授業の中で、できる限りの試験対策は行っていきます。

本日の５・６校時、卒業式予行を実施しました。

写真で、子どもたちの様子をご覧ください。

〔県書きぞめ展の表彰〕予行に先立ち、第６５回県書きぞめ展の「書きぞめ奨励賞」と「奨励学校賞」の表彰を行いました。

〔卒業生入場〕堂々とした入場です。

〔卒業証書授与〕ひととおり全員行いました。

〔送辞〕動きの確認をしました。（答辞も）

〔答辞〕

〔式歌〕ここも、伴奏者も含め、主に動きの確認（特に３年生）です。

〔卒業生退場〕在校生は、拍手で祝福します。　

ひととおり通したあと、職員で打合せを持ち、改善点を出し合いました。

補充練習の前に生徒指導担当から、卒業にあたっての贈り物等についての注意が話されました。

代表生徒の動きの確認を、再度行いました。

最後は、歌（国歌・式歌・校歌）の練習をしました。♫

さすが３年生です。堂々としていて、返事・動き・歌声・・とても立派でした。

また、１・２年生も練習の成果が表れており、礼法や式歌もしっかりとできました。

３月１２日（金）の卒業式が楽しみです。

（予行中の写真は主に校長席からの撮影のため、内容に偏りがあったことをご了承願います。）

本日は、５班との会食です。

お楽しみのカードの質問で「実は、こんなことがずっと気になっています」というのがあるのですが、これを引いた生徒が「校長先生には失礼だと思うのですが、校長先生の年収ってどれくらいですか？」というシビアな質問が・・

また、本日は、カードを引いた生徒を含め「モノマネ」を何と３人が披露し、楽しかったです。

本日より、「バドミントン」の授業に入りました。バドミントン部だった生徒も、久しぶりのバドミントンに、生き生きとプレーしています。中には、バドミントン部だった生徒も驚くほどの”技”を持った生徒も・・

歓声が体育館中に響いていて、とにかく楽しそうです。

地理的分野、「北海道地方」の単元です。「畑作・酪農・漁業がさかんになった理由を考えてみよう」のテーマで、北海道の農業の特色について考える授業です。

「農家１戸あたりの耕地面積」の資料を画面に提示し、「この資料からわかることは？」の問いに、周囲と意見交換しています。（全国平均や北海道平均と比較して、十勝地方は耕地面積が広いということ）