朝のスポーツタイムではなわとびの取り組みが続いていますが、教科体育はもう次の単元に進んでいる学年も出てきました。

　今日は３・４年生が表現運動の１つ「リズムダンス」に取り組んでいました。

　まずは、恒例の「運動身体づくりプログラム」で運動感覚を養うとともに体力の向上も目指します。

　１０分程度の「運動身体づくりプログラム」が終わると、担当の先生から、これから表現運動の１つリズムダンスに取り組むことが説明されました。

　そして、その準備運動として

「ネンドマンをやります。」

との指示が。概要は次の通りです。

　二人組を作る→先生がお題を出す→ペアの一人がもう一人の体を操作して、お題の姿にする

　お題として「高い所の物が届きそうで届かない」「読書タイム」「カブトムシ」などが出題され、それに合わせて、友達の体を動かして、それらしく見えるよう試行錯誤していました。

　自分のイメージを具現化し、それを友達と共有する。それもゲーム感覚で行う。

　なかなか面白い取り組みだなあと思いました。子ども達もニッコニコで活動していました。

　いよいよ主運動に入ります。

　リズムダンスに取り組むにあたり、やはり基本が大事です。

　動画で基本的な動きの「型」を見て、それを自分で体験しながら覚えていきました。

　次回からは、今日身につけた基礎的な「型」を生かしながら、それぞれがオリジナルのダンスを考えていくのでしょう。楽しみです。

【福島県の小学校の定番「運動身体づくりプログラム」】

【「ネンドマン」のお手本を見せています】

【あれこれ考えてネンドマンの子を操作します】

【これは泳いでいるポーズを作っていますね】

【リズムダンスの基本的な「型」を学びます】