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 校舎全景

 福島県いわき市立錦東小学校

 

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教育目標

 とりひとりが深く考える子ども

 んばりを認め合う子ども

 っかり体を動かす子ども

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 校歌 作詞 鷺 孝行  作曲 岡崎 光治

 

 1 菊田浦波 きらめきて

   血潮は踊る ああ我ら

   大いなる汗 流しつつ

   鍛える体 健やかに

   伸ばして行かん 錦東小

 

 2 鮫川の水 とうとうと

   心豊かに ああ我ら

   清きひとみを集めつつ

   学びの道を 一筋に

   究めて行かん 錦東小

 

こんなことがありました

学校の様子から(うらなみ学級の研究授業)

2025年8月29日 10時52分

今日は、うらなみ学級の研究授業がありました。

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教科は自立活動、単元名は「ふわふわことばでなかよし」です。

衝動的な言動をコントロールしながら望ましいコミュニケーションや円滑な集団参加ができることをねらいとして、本時の授業が行われました。

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はじめに、めあてを確認し、前時までに集めた「ふわふわことば」の掲示を見ながら、どのような言葉があったのか、どんな場面で使うと良いのかなどをみんなで振り返りました。

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本時におけるそれぞれの目標も定まり、次に、友達に対して前向きな声掛けができるような練習の場として、「落ちた落ちたゲーム」をしました。

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先生が何の言葉を言うのかな、と楽しみな様子で話を聞いています。

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先生は「いがぐり」と言いました。すると、子どもたちはとっさに頭をおさえます。

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ゲームのやり方が分かってきたところで、今度は子どもたちの中から一人が「落ちたもの」を言う人になります。

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友達が言う「落ちたもの」がおもしろくて、どこをおさえたら良いのだろうと考え、笑ってしまいます。

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続いて、みんなでゲームをすることを通して、友達と仲良く活動したり、楽しく関わる声掛けをしたりできるように、「お願いトランプ」(ゲーム)を行いました。

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これまで学習してきた「ふわふわことば」を振り返りながらゲームを進めます。

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「ふわふわことば」を使いながら、みんなで楽しくゲームをすることができました。

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本時の最後に振り返りをしました。

みんなで仲良く活動できるように、それぞれ「ふわふわことば」を使いながらがんばることができたようです。

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この時間、一人一人が「ふわふわことば」を使おうと意識しながら活動し、一人一人に笑顔が溢れていました。

とてもあたたかな雰囲気に包まれた授業でした。