センター蔵書2(令和元年10月以降)
タイトル | 教師の仕事がAIで変わる! さる先生のChatGPTの教科書 |
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分類 | 情報教育 |
著者 | 坂本 良晶 |
タイトル | 学校の生成AI実践ガイド 先生も子どもたちも創造的に学ぶために |
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分類 | 情報教育 |
著者 | 特定非営利活動法人みんなのコード |
タイトル | chatGPT×教師の仕事 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 南部 久貴 |
タイトル | 授業・校務が超速に! さる先生のCanvaの教科書 |
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分類 | 教育学 |
著者 | 坂本 良晶 |
タイトル | 教師のためのChatGPT入門 |
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分類 | 情報教育 |
著者 | 福原 将之 |
タイトル | スクールリーダーの刺さる言葉 教職員、子どもの心を動かす55のフレーズ |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 玉置 崇 |
タイトル | 6つのプロセスで理解する令和の学校マネジメント |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 日渡 円 |
タイトル | 教師のための「非認知能力」の育て方 |
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分類 | 教育学 |
著者 | 中山 芳一 |
タイトル | 先生2.0 |
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分類 | 教育学 |
著者 | 能澤 英樹 |
タイトル | 主体的に学習に取り組む態度を評価する7つの姿20のアクション |
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分類 | 学習指導 |
著者 | 松田 翔伍 |
タイトル | 教えるということ 学ぶということ |
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分類 | 教育学 |
著者 | 柳瀬 泰 |
タイトル | 授業を研ぐ |
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分類 | 教育学 |
著者 | 渡辺 道治 |
タイトル | これからの算数科教育はどうあるべきか。 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 清水 美憲 |
タイトル | 教育観を磨く 子どもが輝く学校をめぐる旅 |
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分類 | 教育学 |
著者 | 井藤 元 |
タイトル | 先生たちのリフレクション 主体的・対話的で深い学びに近づく、たった一つの習慣 |
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分類 | 教育学 |
著者 | 千々布 敏弥 |
タイトル | 障害に応解説とじた通級による指導の手引きー解説とQ&A単行本ー |
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分類 | 特別支援教育 |
著者 | 文部科学省 |
タイトル | 長所活用型指導で子どもが変わる Part3 |
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分類 | 学習指導 |
著者 | 藤田 和弘 監修 |
タイトル | 「自立活動」指導アイデァ110 |
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分類 | 特別支援教育 |
著者 | 喜多 好一 |
タイトル | これで防げる!学校体育・スポーツ事故 |
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分類 | 体育 |
著者 | 望月 浩一郎、山中 龍宏、菊山 直幸 |
タイトル | 個別最適な学び×協働的な学び×ICT入門 |
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分類 | 情報教育 |
著者 | 佐々木 潤 |
タイトル | 保護者をモンスター化させない10の対処法 |
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分類 | 生徒指導 |
著者 | 松浦 直己、楠井 嘉行 |
タイトル | 学びの文脈 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 樺山 敏郎 |
タイトル | 障害のある子供の教育支援の手引き |
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分類 | 特別支援教育 |
著者 | 文部科学省 |
タイトル | 新版 学校心理学が変える新しい生徒指導ー一人ひとりの援助ニーズに応じたサポートをめざして |
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分類 | 生徒指導 |
著者 | 山口 豊一、石隈 利紀 |
タイトル | Q&A 新生徒指導提要で読み解く これからの児童生徒の発達支持 |
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分類 | 生徒指導 |
著者 | 八並 光俊、石隈 利紀 |
タイトル | 講師・インストラクターハンドブック |
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分類 | 教育学 |
著者 | 中村 文子、ボブパイク |
タイトル | 指導主事の実務マニュアル |
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分類 | 教育学 |
著者 | 江尻 寛正 |
タイトル | 改訂版 実践事例からみる スクールロイヤーの実務 |
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分類 | 教育相談 |
著者 | 石坂 浩、鬼沢秀昌 |
タイトル | どんどん仕事がはかどる「某人間」活用法 |
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分類 | 教育学 |
著者 | 河尻 光晴 |
タイトル | チーム学校に求められる教師の役割・職務とは何か |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 石村 卓也 他 |
タイトル | 学級・学校文化を創る特別活動(中学校編)(高等学校編) |
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分類 | 特別活動 |
著者 | 文部科学省、国立教育政策研究所、教育課程研修センター |
タイトル | みんなで、よりよい学級・学校生活をつくる特別活動(小学校編)(特別活動資料) |
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分類 | 特別活動 |
著者 | 文部科学省、国立教育政策研究所、教育課程研修センター |
タイトル | ジェネレーター 学びと活動の生成 |
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分類 | 教育学 |
著者 | 市川 力、井庭 崇 |
タイトル | 国語授業の「常識」を疑え! |
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分類 | 国語 |
著者 | 土居 正博 |
タイトル | きみがきみらしく生きるための 子どもの権利 |
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分類 | 教育学 |
著者 | 甲斐田 万智子 他 |
タイトル | 図解 算数の授業デザイン 主体的な学びを促す50のしかけ |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 尾崎 正彦 |
タイトル | 教職員が育つ 学校づくりは人づくり 教頭・副校長が押さえておきたいポイント |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 野口 みか子 |
タイトル | 学びをつなぐ「キャリア・パスポート」 |
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分類 | 教育学 |
著者 | 文科省 |
タイトル | 資質・能力を追うキャリア教育 キャリア教育の町”棚倉”の挑戦 |
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分類 | 教育学 |
著者 | 棚倉町教育委員会 |
タイトル | 学びを変えるラーニングアナリティクス |
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分類 | 教育学 |
著者 | 緒方 広明 |
タイトル | どの子もわかる算数授業づくりのシン・スタンダード |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 山本 良和 |
タイトル | タブレット算数授業って面白い!子どもと共有するスキル105 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 樋口 万太郎 |
タイトル | 子どもの思考をアクティブにする算数授業の板書スキル&実践事例 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 二瓶 亮 |
タイトル | アンラーンのすすめ |
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分類 | 教育学 |
著者 | 深見 太一 |
タイトル | スマホはどこまで脳を壊すか |
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分類 | 教育学 |
著者 | 川島 隆太 |
タイトル | いい子症候群の若者たち |
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分類 | 教育学 |
著者 | 金間 大介 |
タイトル | 学級リーダー育成のゼロ段階 |
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分類 | 学習指導 |
著者 | 河村 茂雄 |
タイトル | ゆるみを突破!学級集団づくりのエクササイズ 小学校 |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 河村 茂雄 |
タイトル | 授業づくりのゼロ段階 |
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分類 | 学習指導 |
著者 | 河村 茂雄 |
タイトル | こうすれば学校教育の成果は上がる |
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分類 | 学校・学級経営 |
著者 | 河村 茂雄 |