センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | 先生たちのリフレクション 主体的・対話的で深い学びに近づく、たった一つの習慣 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 千々布 敏弥 |
| タイトル | 講師・インストラクターハンドブック |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 中村 文子、ボブパイク |
| タイトル | 指導主事の実務マニュアル |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 江尻 寛正 |
| タイトル | どんどん仕事がはかどる「某人間」活用法 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 河尻 光晴 |
| タイトル | ジェネレーター 学びと活動の生成 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 市川 力、井庭 崇 |
| タイトル | きみがきみらしく生きるための 子どもの権利 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 甲斐田 万智子 他 |
| タイトル | 学びをつなぐ「キャリア・パスポート」 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 文科省 |
| タイトル | 資質・能力を追うキャリア教育 キャリア教育の町”棚倉”の挑戦 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 棚倉町教育委員会 |
| タイトル | 学びを変えるラーニングアナリティクス |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 緒方 広明 |
| タイトル | アンラーンのすすめ |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 深見 太一 |
| タイトル | スマホはどこまで脳を壊すか |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 川島 隆太 |
| タイトル | いい子症候群の若者たち |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 金間 大介 |
| タイトル | 先生を死なせない |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 妹尾 昌俊 |
| タイトル | 東大よりも世界に近い学校 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 日野田直彦 |
| タイトル | 現場の教育論 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 原田 三朗 |
| タイトル | 子どもから学ぶ |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 石井 英真 |
| タイトル | ソーシャルスキルモンスター |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 小貫悟 イトケン太ロウ |
| タイトル | 先生が知っておきたい「仕事」のデザイン 教師1年目から１年間の見通しがもてる思考法 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 青山 雄太 |
| タイトル | 開かれた協働と学びが加速する教室 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 川村 茂雄 |
| タイトル | ポジティブ心理学＆レジリエンス教育 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 菱田 準子 |
