センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | どの子もわかる算数授業づくりのシン・スタンダード |
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| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 山本 良和 |
| タイトル | タブレット算数授業って面白い！子どもと共有するスキル１０５ |
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| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 樋口 万太郎 |
| タイトル | 子どもの思考をアクティブにする算数授業の板書スキル＆実践事例 |
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| 分類 | 算数・数学 |
| 著者 | 二瓶 亮 |
| タイトル | アンラーンのすすめ |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 深見 太一 |
| タイトル | スマホはどこまで脳を壊すか |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 川島 隆太 |
| タイトル | いい子症候群の若者たち |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 金間 大介 |
| タイトル | 学級リーダー育成のゼロ段階 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 河村 茂雄 |
| タイトル | ゆるみを突破！学級集団づくりのエクササイズ 小学校 |
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| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 | 河村 茂雄 |
| タイトル | 授業づくりのゼロ段階 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 河村 茂雄 |
| タイトル | こうすれば学校教育の成果は上がる |
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| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 | 河村 茂雄 |
| タイトル | セリフでわかる保護者の安心・信頼に繋がる対応術 |
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| 分類 | 生徒指導 |
| 著者 | 河村 茂雄 |
| タイトル | 学級担任が進める特別支援教育の知識と実際 |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 河村 茂雄 |
| タイトル | 主体的に学びを促すインクルーシブ型学級集団づくり |
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| 分類 | 学校・学級経営 |
| 著者 | 河村 茂雄 |
| タイトル | 先生を死なせない |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 妹尾 昌俊 |
| タイトル | 東大よりも世界に近い学校 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 日野田直彦 |
| タイトル | 生徒指導提要(改訂版)全文と解説 |
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| 分類 | 生徒指導 |
| 著者 | 「月刊生徒指導部」編集部 |
| タイトル | 主体的に学習に取り組む態度ーその育成と学習評価 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 田中 保樹 |
| タイトル | そこに、遊びがある授業 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 安藤 浩太 |
| タイトル | 汗かけ恥かけ文をかけ |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 渡辺 道治 |
| タイトル | 現場の教育論 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 原田 三朗 |
