センター蔵書１
| タイトル | 知識から理解へ |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 守屋 慶子 |
| タイトル | これからの教師 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 高倉 翔 |
| タイトル | 小学校 総合的学習 新単元づくりのﾋﾝﾄ1 教科学習をもとに創る |
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| 分類 | 総合的な学習の時間 |
| 著者 | 小島 宏、寺崎 千秋 |
| タイトル | 小学校 総合的学習 新単元づくりのﾋﾝﾄ2 学校行事をもとに創る |
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| 分類 | 総合的な学習の時間 |
| 著者 | 小島 宏、北村 文夫 |
| タイトル | 小学校 総合的学習 新単元づくりのﾋﾝﾄ3 興味・関心をもとに創る |
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| 分類 | 総合的な学習の時間 |
| 著者 | 小島 宏、片岡 眞幸 |
| タイトル | 小学校 総合的学習 新単元づくりのﾋﾝﾄ4 現代的課題をもとに創る |
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| 分類 | 総合的な学習の時間 |
| 著者 | 小島 宏、寺崎 千秋 |
| タイトル | 小学校 総合的学習 新単元づくりのﾋﾝﾄ5 ﾄﾋﾟｯｸをもとに創る |
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| 分類 | 総合的な学習の時間 |
| 著者 | 小島 宏、杉山 雅則 |
| タイトル | 生徒指導24の鉄則 |
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| 分類 | 生徒指導 |
| 著者 | 吉田 順 |
| タイトル | ADHDをもつ子の学校生活 |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | ﾘﾝﾀﾞ・Ｊ・ﾌｨﾌﾅｰ |
| タイトル | 学力低下と教育改革 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | OECD（教育研究革新ｾﾝﾀｰ) |
