センター蔵書2(令和元年10月以降)
タイトル | GIGAスクール構想に対応した中学校数学のICT活用アイディア&アクション |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 吉岡 拓也 |
タイトル | 「はてな?」「なるほど!」「だったら!?」でつくる算数授業 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 細水 保宏 ほか |
タイトル | 「割合」指導の3つの方略 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 山下 英俊 |
タイトル | これからの算数科教育はどうあるべきか。 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 清水 美憲 |
タイトル | その子らしさに応じる授業を実現する!算数授業のパーパス思考 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 志田 倫明 |
タイトル | どの子もわかる算数授業づくりのシン・スタンダード |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 山本 良和 |
タイトル | イラスト図解ですっきりわかる算数 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 新算数教育研究会 |
タイトル | タブレット算数授業って面白い!子どもと共有するスキル105 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 樋口 万太郎 |
タイトル | 一人一台端末時代の算数授業づくり |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 樋口 万太郎 |
タイトル | 主体的・対話的で深い学びを実現する中学校数学の授業づくり |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 佐藤 寿仁 |
タイトル | 働きかける子ども たいを生む算数60問 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 正木 孝昌 |
タイトル | 受動から能動へ 算数二段階授業を求めて |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 正木 孝昌 |
タイトル | 図解 算数の授業デザイン 主体的な学びを促す50のしかけ |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 尾崎 正彦 |
タイトル | 図解 見るだけでポイント早わかり 算数授業研究 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 高橋朋彦 |
タイトル | 基礎+発展で深い学びが得られる!算数面白問題100 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 細水 保宏 |
タイトル | 子どもが探求する算数の問題 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 盛山 隆雄 |
タイトル | 子どもの思考をアクティブにする算数授業の板書スキル&実践事例 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 二瓶 亮 |
タイトル | 子どもの数学的な見方・考え方が働く算数授業1年 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 全国算数授業研究会 |
タイトル | 子どもの数学的な見方・考え方が働く算数授業 2年 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 全国算数授業研究会 |
タイトル | 子どもの数学的な見方・考え方が働く算数授業 3年 |
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分類 | 算数・数学 |
著者 | 全国算数授業研究会 |