６年生は理科の授業です。「マイクロビット」を使って、プログラミングの学習です。

自分で動きを考えてプログラムを作成し、実際に動かしました。

みまや４組は、４年生が国語の授業で「伝えたい伝統工芸品」のパンフレットづくりをしました。

みまや４組の５年生は、国語の授業です。「固有種がおしえてくれること」の学習として、固有種について調べました。

３年生は、図工の授業です。「かなづちの使い方」の動画をタブレットで確認し、実際に練習しました。

５年生の国語の授業では、「話し合いの仕方を学び、話し合いのレベルアップをしよう」です。

　①教材文をタブレットの動画で視聴する。

　②取り入れたい部分にサイドラインを引く。

　③カードに自分がサイドラインを引いた部分を書く。

　④カードをオクリンクで提出する。

　⑤学級内で共有する。