６年生の卒業文集も清書をする段階に入りました。写真は６年２組です。

うでまくり、しちゃいますよね。こういうときには。

　５年１組では、速さと道のりから、時間を求める学習をしました。先生にヒントをもらいながら解いている子もいました。速さと道のりから時間を求める問題もあれば、道のりと時間から速さを求める問題もあり、さらには速さと時間から道のりの長さを求める問題もあります。問題を読んで、何を聞かれているのか、判断しなければなりません。公式を覚えているだけでは問題は解けません。

　読む力が必要です。「自由読書」ではなく、「何が書かれているのか理解する読書」ですね。

　今日の朝は「読書タイム」でした。

【１年２組】

　　時計はまもなく８時という頃、先生は連絡帳に目を通していました。子供たちの中には、着替えを済ませて連絡帳を提出にくる子もいます。

　そして、もう本を開いている子もいます。習慣というのは、素晴らしいものです。

【２年３組】

【６年１組】

　６年生は、朝のボランティア清掃を行い、この時間には読書をしていました。

　先生も一緒に本を開いていました。

【６年２組】

　先日、私が３年２組に飛び入りで読み聞かせをしたところ、次の日ある女の子が「私、あの本の１の場面を暗記しましたよ」と言う子がいました。

　ご家庭でも、１日10分間、いや５分間でも、お子さんと一緒に本を開いてみませんか。

　今日も個別懇談があるため早い帰りです。

　学校では、

・　帰り道はできるだけ２人以上で帰る。

・　午後４時には家にいる。

を守るよう指導しています。

　ご家庭でもご指導くださいますようよろしくお願いいたします。