9月6日(金)、6年生は、｢相互理解･寛容」というテーマで道徳科の学習を行いました。

　道徳科は、｢特別の教科｣という位置づけで、教科書を使って学習しています。この日の学習は、｢銀の燭台｣(ビクトル･ユーゴー作『レ･ミゼラブル（ああ無情)』より)の読み物を出発に、「許す」ことについて考え、話し合い語り合いました。

　学習が盛り上がったのは、｢委員会の仕事に来なかった友達のことを許せるか」についてのグループでの話し合いのときです。

　「約束を守らないのは許さない。｣｢これなかった事情があるかもしれないから許す。｣｢自分がやると決めたことだから、友達か来ようが来まいが関係ない。｣それぞれが自分の考えを語りました。感心したのは、気になる友達の意見が出たとき、言おうとしてもなかなか言葉に出せないときのことです。「◯◯さんの話をもっと聞きたい。」｢急がなくていいから、待ってるよ。」子どもたちの間に聞く姿勢ができあがっています。

　委員会に来られなかったわけが追加提示されましたが、｢理由があるのだからしょうがない。｣という意見が出れば、「いや、理由があるのなら事前に伝えるべき。｣子どもたちの話し合いはどんどん深まっていきました。

　学習後の感想では、「これからも許す･許さないで迷うときがあるかもしれないけど、よく考えていきたい。｣と語る子どももいました。

　｢相互理解｣｢寛容｣　漢字で書くと4文字・2文字ですが、本当に理解し許すには、時間や話し合いが必要であると感じた子どもたちでした。『考え議論する道徳』の学習の成果です。