4年算数 何倍か
2025年9月26日 11時40分4年生が算数で「何倍」の学習をしました。
後の「割合」につながる学習で、算数の中でも難しい教材の一つです。
今日は研究授業として、他の先生も授業も観て、後によりよい学習の仕方について研修を深めます。
始めに包帯を提示し、種類の違う包帯がそれぞれ何倍伸びたか考えます。子どもたちは数直線をかき、本の長さの何倍に伸びたか式を立て、なぜそのような式になるのか説明していました。
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＜川部小学校 教育目標＞
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わ･･･わを大切にする子ども
べ･･･べんきょうにはげむ子ども
＜目指す子どもの姿＞
自ら考え判断し活動する中で、支え合い助け合って目標を達成する子ども
○ 目標を達成する喜びを味わわせ、自己実現力を育てます。 【チャレンジする力】
○ 支え合い(力を添え合う)・助け合い(手をさしのべ合う)により、対話を通して人との関わりのよさを大切にする心
を醸成します。 【自他を大切にする力】
○ 自己決定により、自立の心と自律の力(自己マネジメント力)を養います。 【自分の考えを持ち 表現する力】