4年英語 文房具
2025年9月12日 10時40分4年生がALTの先生と英語の学習をしていました。
文房具の英単語の学習の一環としてゲームで楽しんでいました。
二人ひと組になり、真ん中に置いた消しゴムを取り合います。ALTの先生が指定した英単語(例えばPENなど)を言ったが取り合いの合図です。もちろんその単語がいつ出るかは分かりません。
違う単語なのについ手が出るのもよくあること。その単語が出るのを待つまでのワクワクした顔、取り合った後の笑顔が印象的でした。
「子どもは地域の希望 そして誇り」
こんな子どもを育てます
<川部小学校 教育目標>
か・・・からだをきたえる子ども
わ・・・わを大切にする子ども
べ・・・べんきょうにはげむ子ども
<目指す子どもの姿>
自ら考え判断し活動する中で、支え合い助け合って目標を達成する子ども
○ 目標を達成する喜びを味わわせ、自己実現力を育てます。 【チャレンジする力】
○ 支え合い(力を添え合う)・助け合い(手をさしのべ合う)により、対話を通して人との関わりのよさを大切にする心
を醸成します。 【自他を大切にする力】
○ 自己決定により、自立の心と自律の力(自己マネジメント力)を養います。 【自分の考えを持ち 表現する力】
4年生がALTの先生と英語の学習をしていました。
文房具の英単語の学習の一環としてゲームで楽しんでいました。
二人ひと組になり、真ん中に置いた消しゴムを取り合います。ALTの先生が指定した英単語(例えばPENなど)を言ったが取り合いの合図です。もちろんその単語がいつ出るかは分かりません。
違う単語なのについ手が出るのもよくあること。その単語が出るのを待つまでのワクワクした顔、取り合った後の笑顔が印象的でした。