インフルエンザの感染拡大、それに伴う臨時休業等があり、ホームページの更新がすこし滞ってしまいました。

　感染の広まりが早かった１年生は、出席停止が終了した生徒が学校生活に復帰し新たな体調不良者も少ないため、通常の授業風景に近づいてきました。

　１年２組では数学科の研究授業が行われました。今日は、平面図形という単元の図形の移動の学習です。２つの合同な図形を重ね合わせるためにどのように移動させればよいか、数学的な表現を用いて説明します。本校の研究主題は、「生徒指導の4つの視点を生かした授業改善」です。2つの図形を重ね合わせるための移動の方法は何通りもあります。まずは、自分なりに考え自分自身の移動方法を導き出すこと（自己決定）、そして他の生徒の様々な考えを知り認め合うこと（共感的な人間関係）を目指して行われました。１年２組の子どもたちはとてもよい雰囲気で、個性的な考えを導いたり、互いにそれらを伝え合って共有したり、積極的に全体の前で発表したりする姿がたくさん見られました。