粘土で色々なキャラクターを作っているようです。

例えば、こんな作品や

（このキャラはどこかで見たことがあるぞ・・・）

他にも

火山を扇いでいます。マグマの熱を下げるため？

そういえば昔「マグマ大使」っていうヒーローがいましたよね。

主題歌も歌えますよ「ア～スが生んだ・・・♪」

（最近、昭和のことを思い出します・・・年かなあ）

さらに

自信作！という表情が良いですね！

そういう明るい表情、好きだなあ！

今日も幸せ光線浴びまくりです！

今号の内容は

〇満員御礼＆合い言葉は「愛・ラブ」

〇さあ、英単語を覚えようか！　少しでも「籍（席）取り」のヒントになることを祈っています。

〇来週・再来週の行事予定　「３月」の文字が見えてきてしまいました。

こちらをクリックしてください→３６号２月１４日号.pdf

実際に自分の目で見て、手で触れないと分からないものってありますよね。

先週、社会科の授業で、昔のお金の写真を資料にした授業がありましたが、

今回はその現物が登場しました。

左から、１００円札・５００円札、そして穴から覗いているのは旧５０円玉です。

旧５０円玉は現行のものよりも一回り大きく、材質は鉄です。

なので、磁石にくっつきます。

昔はその特性を利用して、色々と遊んだものです。

実際に見て、触れて、体験談を聞いて・・・生きた授業です。

ちなみに、さらに一世代前の旧々５０円玉は同じ大きさでも、穴はありませんでした。

（いつもの昭和ネタですが、これを知っている人は激レアかもしれません・・・）

以下、参考資料映像

左から　現行　旧　旧々

現行と旧の違いは「字体」です。

これは５０円玉　旧と旧々は鉄にクロームめっきかな。磁石につきます。

（ちなみに「めっき」は日本語なのでカタカナにはしませんでした）

ゲストに旧１００円玉

同じ昭和３９年製ですが、ちょっと違いますよね。裏返すと一目瞭然

という訳です！

なんとタイムリーな！

そう言われると、「心の目で見るってこと？」と思われるかもしれませんが、

いやいや、そんな深いことではありません。

実は登校時に珍しい瞬間をとらえたのです。

何が？

歩行者用の信号機にご注目。

消えていますが故障しているわけではありません。

青が消えた瞬間なんです。（青も赤も同時に消えて見えますね）

肉眼では分かりませんが、カメラで瞬間を切り取ると、見えてくるんですね。

ちなみに、鉄道の踏切にある遮断機の信号は「両方のライトが同時に消える瞬間」がないように作られているそうです。機会があったら観察してください←鉄道マニアのムダ知識かも・・・

なお、今朝も雨が降ってくれたので、カラフルな傘を楽しむことができました。幸せです。

合い言葉は「愛・ラブ」！

コンサートは３部構成で、様々なジャンルの音楽を楽しむことができました。

だんだんと動きも加わってきて・・・

野球部キター！

ちょっとタイミングが・・・これも「味」ってやつです！

コンサート後に、全員で記念撮影しましたが・・・

全体写真、私のカメラでは光量不足だったようです。スミマセン・・・

  ↓ 友情出演の野球部は、明るく写せました。

素敵な演奏＆パフォーマンスは鳥肌ものでした！

演奏側と聞く側が、笑顔を贈り合う素敵な一時を分かち合うことができました。

まさに「愛・ラブ」ですね！

支えていただいた保護者会の皆さんもお疲れ様でした！

例えば、こんな光景

２校時目の２年某クラスです。

たぶん、３・４校時は音楽とか体育で教室を留守にし、その後そのまま給食になるのでしょう。

その流れを見越して、すでに机が給食時用に配置されています。

先を見通した行動ができるって、さすがですよね。

うれしいなあ。

昨日の映像です。

まずは、かがやき＆きらめき学級

全景

手元を拡大

草花をカラーパウダー（正式な名前は何？）を使ってデザイン中です。

へえ、ブレンドさせるのですね・・・芸が細かいなあ！

こちらも細かい！

中央に描かれているのは「刀」ですね。

まるで「刀剣乱〇」の世界ですなあ。

あっ、みなさんご存じですか？「刀〇乱舞」？

私は知ってます！（えへん）

さて、次に３年美術

全景

落款（らっかん）を作成中ですね。

手元を拡大

水ペーパーで丁寧に磨いています。

触らせてもらいましたが、本当にツルツル＆スベスベでした。

良い仕事してますねえ！

モノ作りの世界では「神は細部に宿る」という言葉があります。

丁寧な手仕事ができるということは、すばらしいことです。（神を引き寄せている？）

吹奏楽部のバレンタインコンサートは、いよいよ明日です！

保護者会の皆さん、ありがとうございます。

フロアでは、楽器の暖気運転中・・・

 ↑ 上は打楽器系　↓ さらに、こんな楽器も出番を控えてます。

ハープ！　

「誰か、弾ける人いるの？」

「ＯＢです」　なるほど！

そして録画・録音してくださるプロも準備に余念がありません。

明日が楽しみです。

ほど、「静かな・・・」と書きましたが、静かな場面だけではありません。

体育館では、特別ゲストをお招きして「特別ダンス講座」が行われています。

床にひれ伏して・・・最初は「礼拝？」と思いましたが、

どうやらこれは「力をため込んでいるポーズ」のようです。

パワーを凝縮して～

さあ、いくぞ～

どーん！芸術は爆発だあ！

ああ、なんだか楽しそう！

私たちの時代はダンスの授業っていうと「フォークダンス」だけでした。

（「コロブチカ」「マイムマイム」「オクラホマミキサー」ほ～ら懐かしい！またも登場、昭和ネタでした～）

かな校舎を歩いていると、色々なシーンに遭遇します。

こちらは３年生が課題にとりくんでいる様子です。

真剣に、一心不乱に取り組んでいます。

３年生って、こうですよね。たいしたものです。

一方、無人の教室では、担任の先生が

暖房もつけずに、一心不乱に生徒のノートに目を通しています。

さらには、１階では

用務員さんが給食用の牛乳を受け取っています。

ここ（配膳室）って、寒いんですよ～！

それぞれの活動は地味で当たり前のものばかりですが、

その全てが大事な価値のあることだと思っています。