授業づくりを学ぶ（学力向上支援アドバイザー）

６年、学力向上支援アドバーザーによる授業の様子です。
導入で、提示された数字の表から「ア」、「イ」、「ウ」に入る数字を考えます。
数字がある「きまり」で並んでいることが分かれば答えがわかります。
悩んでいた子どもたちが「きまり」が分かった瞬間、「あ～（わかった）」教室に声が響きました。算数の授業づくりを先生方も学んでいます。