１０００－２６５の筆算は？

　３年生の算数科「大きい数の筆算を考えよう」の学習の様子です。担任の初任者研修としての授業となります。

　今日は、１０００－２６５の筆算はどうすればよいかを考えました。たくさんある繰り下がりをどうするかがポイントです。

　タブレット上で自分の考えをまとめます。

　次に、友達と自分の考えを伝え合いました。

　今日の学習では、上の位から順に繰り下がりをすればよいことに気づき、まとめることができました。最後に、習熟問題に取り組み、今日の仕上げをしました。

　集中して考え、上手に伝え合うことができました。

　子ども達も、初任者である担任も、いつも一生懸命です。