お知らせ
こんなことがありました
4年算数科教育実習生授業
5月11日(水)
今日は4年生の算数科を教育実習生が昨日に続いて授業を行いました。
割り算の筆算(1)の第1時目です。72÷3の計算の仕方を考えます。
子どもたちは、今まで学習したさくらんぼ、たば、絵や図、数直線などを用いて、自分の力で解いていきます。
友達の解き方を解説したい!という人がたくさんいます。
みんな意欲的ですね!
今度こそは自分が発表したい!という人がまだまだたくさん!
子どもたちの聞き方も真剣です!
あと一つの考え方だけですが、説明したい人がまだまだたくさん!みんな自信をもっています。
様々な考えから、10の束で考えて、残りをばらにすると求められるということを理解しました。
このあとは、「は・やく、か・んたん、せ・いかく」な筆算を学習します。
今日もたくさ自分の考えを発表できましたね!
今日は4年生の算数科を教育実習生が昨日に続いて授業を行いました。
割り算の筆算(1)の第1時目です。72÷3の計算の仕方を考えます。
子どもたちは、今まで学習したさくらんぼ、たば、絵や図、数直線などを用いて、自分の力で解いていきます。
友達の解き方を解説したい!という人がたくさんいます。
みんな意欲的ですね!
今度こそは自分が発表したい!という人がまだまだたくさん!
子どもたちの聞き方も真剣です!
あと一つの考え方だけですが、説明したい人がまだまだたくさん!みんな自信をもっています。
様々な考えから、10の束で考えて、残りをばらにすると求められるということを理解しました。
このあとは、「は・やく、か・んたん、せ・いかく」な筆算を学習します。
今日もたくさ自分の考えを発表できましたね!
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