楽器コーナーへ行って、グループで考えたイメージで演奏です。歌詞に出てくる「きつつき」「たぬきの親子」「妖精たち」のイメージは・・・。

先生と楽器のたたき方の相談です。

こっちの楽器を選んでみようよ。歌詞のイメージに近づけることができるか仲間と考えます。他のグループの考えは・・・。

曲に合わせて発表でしてみます。

子どもたちは、音色に気をつけて楽器を演奏することに楽しんでいました。

２学年の音楽科の授業です。今日は、「森のたんけんたい」の音色やリズムの面白さを感じ取りながら、楽器を選んで演奏していきます。

はじめに、「手のひらを太陽に」を歌って、リズム打ちをします。挙手した子どもを代表に発表。

今日のめあては、「楽器を選んで、演奏の仕方を考えよう」です。

歌詞に出てくる「きつつき」のイメージは・・・。

グループでリズムの確認をします。まずは手でたたいて。

どんな楽器が歌詞に合うか相談です。「たぬきの親子」は・・・。

歌詞に合う楽器を選び始めます。

今日の献立は、ご飯、牛乳、納豆、ひじきとこんさいの油炒め、かきたま汁です。納豆の原料は、大豆です。大豆は畑の肉と呼ばれるほど、タンパク質がたくさん含まれています。また、成長期に必要な栄養素のカルシウムや鉄、食物繊維も豊富。大豆は加工品も多く、私たちの生活に欠かせない食材になっています。

１学年の体育科です。準備運動の様子です。まずは、片足跳びです。

次は、クロスステップです。足の動きは交互に前後させます。

クモ歩きです。お尻を浮かせて、手足の歩調に合わせて動きます。

どの学年も授業が始まると、このように運動身体づくりプログラムを行います。このプログラムは、福島県教育委員会が福島県の児童・生徒の体力低下等の要請を受けて作成したものです。体育科の授業時、準備運動のときに繰り返し楽しく実践できる運動になっています。いくつかの動きを紹介しました。

今日は、用具を操作する運動遊びです。短縄を持って自分でくぐります。

短縄を床に置いて、前後に跳びます。縄を踏まないように気をつけています。片方の足だけでも跳んでみます。

今日は気温が低い日ですが、身体があつくなって軽い服装になっています。

体育館で活動の振り返りです。各班の代表者がチェックポイントのシートを提出します。

縦割り班ごとに活動の感想を伝え合っています。

一方で、先生方は、回収したチェックポイントシートに書かれた点数を集計しています。

集計が終了し、終わりの式です。

運営委員会によって進められます。

元気よく、はじめの言葉。

いよいよ成績発表です。どこの縦割り班が１位になるでしょうか。

講評です。

終わりの言葉。

無事に終了。６年生がリーダーとして、下級生をお世話する姿が輝いていました。