2017年7月の記事一覧

　本日７月３１日(月)は、経済教育施設Elemにおいて、調査研究委員会が開催されました。

　委員の方々によって、各部会の１年半の研究調査の結果をまとめるとともに、１月１３日に行われる教育実践研究発表大会の発表の形式などについて話し合われました。

　本日７月３１日(月)は、基本研修Ⅰ経験者研修Ⅱ教科指導研修を開催しました。

　はじめに、本日お世話になる教科指導員の先生方をご紹介しました。 　　　

　その後、講義１として、「授業設計の基本」と題して、総合教育センター窪木富士美が講義を行いました。「授業を｢ふくしまの授業スタンダード｣の視点から見てみよう」（資料）を配布し、児童生徒にどのように「主体的・対話的で深い学び」をさせていくかを考えることが大切であることについて講義いたしました。

　その後、各部屋に分かれて授業設計、指導案作成を行いました。各教科指導員の先生方が一人一人の先生方の思いを聞きながら、いかにすべきか学び合う姿が見られました。来週８月７日には、本日作成した指導案をもとに模擬授業が行われます。どんな授業になるか今から楽しみです。　
　　　　　
　　　　
　　　　
　　　  

　７月28日は、「校長実務研修」「教頭実務研修」を実施しました。
　まずはじめに、学校教育課管理主事より「教職員の資質・能力の向上とメンタルヘルス」について講義がありました。
　続いて、総合教育センター研修調査室長が「キャリア教育における管理職の役割」について、講義・演習を行いました。
　午前中最後は、いわき市メディア指導員吉田裕樹様を講師として「情報モラル教育の推進と管理職の役割」について講義をいただきました。児童生徒を取り巻く情報機器に関わる危険、最新の問題について具体的にご説明いただきました。
      　　　　
　午後は、チームスキル研究所代表理事　田中 信 先生を講師として「組織マネジメントと管理職の役割」として、講義をいただきました。学校は組織として教育を推進していますが、よりよい学校づくりのためにどうすべきか、演習を通して学びました。示唆のあるお話をいただきました。個人の違い・特性を活かし、どう人材育成を図っていくか、活気あふれる演習となりました。
　       　

　７月２４日（月）に淑徳大学教育学部こども教育学科准教授　藤田　佳子先生においできただき、「魅力あるパネルシアターについて～観て作って演じよう」というテーマで、お話していただきました。
　藤田先生からは、具体的にパネルシアターのたくさんの実演を楽しく見せていただきました。先生の作品一つ一つの工夫に、参加者からも感嘆の声が多く聞かれました。
　また、パネルシアターを行うことで、子どもたちが新しい物語を創造したり、コミュニケーション能力を高めたりすることにも大変有効であるということもわかりました。
　藤田先生本当にありがとうございました。

７月２４日（月）東京家政大学ナースリールーム　井桁　容子先生においでいただき、幼児教育講座①を開催いたしました。

井桁先生からは、「今、保育に求められていること」をテーマにお話をいただきました。これからの教育で目指すものや幼児期の子育ての支援のポイントについてわかりやすくご講義していだだき、「子どもの今を把握することの大切さ」や「教師が対応していく力を身につけていくことの必要性」などを考える機会とすることができました。
参加者からは、「これまでの実践について振り返るよい機会になった」「子どもの気づきや表現を大切にし伸ばしていきたい」などの感想がみられました。
井桁先生本当にありがとうございました。

７月２７日（木）にＩＣＴ活用講座③（エクセル応用）が行われました。
講座に参加した先生方は、エクセルの関数である「IF関数」や「ＶＬＯＯＫＵＰ関数」、「差し込み印刷」について演習をとおしながら、真剣に取り組んでいました。
講座後の感想からは、「学校に戻ってから今日の研修を生かしていきたい」「アンケートの集計などに活用したい」など前向きな声がたくさん書かれていました。
  なお、研修に活用した資料等は、総合教育センターホームページ「研修の参考資料」に掲載しておりますので、是非ご活用ください。

本日の午後は「授業力向上講座Ⅱ・小学校理科」です。
「問題解決」についての講義をいただきました。
現行の学習指導要領から新学習指導要領への変更のポイントを踏まえながら、育成する問題解決の能力について実際の授業映像などを見せていただきながらお話していただきました。  

後半は、実験を交えながら、「主体的・対話的で深い学び」に向けて学ぶことができました。目の前で温められたインクの水の色が変化します。その驚きや疑問から学びが連続していくことを教えていただきました。参加した先生方も実験をとおして実感しながら学んでいました。
  実践をもとにした講義、たくさんの実験など本当にありがとうございした。

本日の午前は「授業力向上講座Ⅰ・小学校理科」です。
「教科の本質に迫る授業の設計」についての講義・演習でした。
今話題の「ヒアリ」の話に始まり、理科の本質を大切にした授業づくりにおける「実感を伴った理解」「言語活動の充実」「意義や有用性を実感する機会」「問題解決の過程」などのポイントについて、お話いただきました。
後半の演習では、「空気鉄砲を飛ばそう」「メダカの卵を観察しよう」「手回し発電機にチャレンジしよう」に取り組みながら、教材の準備や授業展開について考えました。


魅力ある教材には、子どもも大人も惹きつけられます。
積極的に演習に取り組む先生方の姿は、夏の自由研究に取り組む子どものように輝いていました。
２学期から、すぐに授業に生かせるヒントをたくさん教えていただきました。

本日７月２７日(木)の午後（１３：００～１６：２０）は、専門研修　教科研修「授業力向上講座Ⅱ小学校国語」を開催しました。

午後の講師はいわき教育事務所　四家知美指導主事です。８８名の先生方が主体的に研修に参加していただきました。「今日的な教育課題解決のため、授業のあり方についての研修を深める。」ことをねらいとして、実施いたしました。

「教科の特性を生かした授業の展開」という内容で、講義演習をしていただきました。

「色鉛筆等を使っての言語活動の『見える化』」「インスタント食品の箱を使って話し合う、国語科の活用に向けての授業」など、演習を通して今後の国語科における学習指導の方向性を考えることができました。

　　本日７月２７日（木）の午前（９：１５～１２：１５）は、専門研修教科研修「授業力向上講座　小学校国語」を開催しました。

　講師は当センター阿部指導主事が務めます。 
  ７６名の先生方に朝早くからお集まりいただき、「教科の本質に迫る授業設計」という内容で、講義演習をしていただきました。

　はじめに詩の朗読から始まりました。そして、その詩について自分の考えを持ち、グループでの話し合いを行いました。それぞれ違う意見を互いに聞き合うことで自分の考えを深めることになることを体感をすることをはじめとして、中教審答申の資料、授業スタンダード、教材とのドラマチックの出合いを考えるなどの時間を持ちました。

　最後に、授業スタンダートをもとに、授業DVDを視聴しそこから分かったことなどを話し合いました。最後には、各先生方から視聴から感じたことを発表いただきました。事前の準備の素晴らしさ、言語活動の豊かさが学力の高さを生むこと、目標をもたせること、話し合う視点を持たせること、子どもたちが明確にこの授業での着地点や交流の目的をつかんでいることなどが発表されました。２学期へ向けてもうスタートされたと感じました。