＜高久地区のキャラクター･「シシハニー」＞
全校集会で、表彰された２人です。
「交通安全作文コンクール 銅賞」３年：鈴木さん
「智恵子のふるさと紙絵コンクール 佳作」５年：佐々木さん
「ロジック算数」でも、またまたレベル１０達成者が２名（４年・６年）出ました！
表彰後の「わくわくタイム」は、縦割り班で「長なわ」跳びをやりました。なわとびは、これからの季節の基礎体力づくりやリズム感を育てるのに、とても効果的な運動です。今年度から始まった、県の「なわとびコンテスト」にも参加したいと考えています。
上学年の子供たちが、下学年の子供たちに丁寧に教えてあげていました。短い時間でしたが、体育館は、とっても楽しそうな笑顔と笑い声であふれていました。
９月中旬に着工した「除去土壌搬出作業」が終了し、１１月２日（金）夕方、引き渡しになりました。皆様には、長い間ご不便をおかけして申し訳ありませんでした。おかげさまで、工事を施した部分（校庭の南側１／３程度）には良質の土が入り、素晴らしい状態になりました。皆様のご協力に感謝申し上げます。
今月１５日の「走ろう会」（持久走記録会）の練習開始にあたり、本校職員を対象に「ＡＥＤ講習会」を行いました。いわき市平消防署 中央台分遣所の方々を講師にお迎えして、人形と練習用ＡＥＤを使った救命訓練を行いました。
子どもの命と安全を守ることは、学校運営における最優先事項です。学校は、日々様々な活動を行っていますので、「事故やけがは起きる」という前提で、有事の際の対処法を全職員が身に付けておかなくてはなりません。とはいえ、いざという時の応急処置は、忘れてしまいがちです。だからこそ、定期的に実施することが重要であると考えます。そうした意識を全職員で再確認しながら、真剣に学習しました。
いわき市平消防署 中央台分遣所の皆様、お忙しい中、ありがとうございました。
２・３校時に、高久在住の版画家 坂本 勇 先生をお迎えし、４年生を対象に「図工（版画）特別授業」を行いました。先生の作品をもとに、「絵は、同じものは１枚しか描けないが、版画は同じものが何枚でも作れる」という版画の特性や、学生時代、あの世界的版画家、棟方 志功 氏に指導を受けたご経験のお話、日本が世界に誇る芸術「浮世絵」の素晴らしさ等、版画の美しさと面白さについてお話ししてくださいました。
自分で描いた下絵の輪郭を太いペン等でなぞる「線描き」をしています。
「墨入れ」（白い部分を彫り、黒い部分は残す）した版木を、いよいよ彫り進めていきます。
坂本先生には、今月、５年生・６年生もご指導いただきます。お忙しい中、ありがとうございました。
学校公開の２日目、今日もたくさんの方々にご来校いただきました。
◆１年：道徳「こぐまのらっぱ」
自分の考えをノートに書きます。言葉（文）で、たくさん書くことができるようになっています。
◆２年：音楽「おまつりの音楽」
お祭りにあう、太鼓のリズムを考えます。面白いリズムがたくさんできていました。
個々に考えたリズムを手拍子で発表し合って、どのお囃子がいいか話し合っています。
◆３年：道徳「折れたものさし」
考えを発表し合い、いろいろな立場からの多面的な見方・考え方を養います。
◆５年：理科「ものの溶け方」
２０℃の水と４０℃の水で、溶ける塩の量が変化するか実験で確かめます。
◆６年：理科「てこのはたらき」
手この性質を利用した「天秤ばかり」で身の回りの物の重さを測り、使い方を身に付けます。
６年：体育「体力を高める運動」
除去土壌搬出作業がようやく終わり、久しぶりに校庭での体育です。
「平方部図画・書写作品展」（巡回展）が、今日から７日（水）まで本校で行われています。１階廊下（書写）及び２階会議室（図画）にそれぞれ展示してありますので、ぜひご覧ください。
本日、いわき市平南部給食共同調理場の栄養教諭 阿部 絵里子先生にお越しいただき、「食育指導」を行っていただきました。
◆ ３校時：２年生「好き嫌いなく食べよう」
◆ ４校時：５年生「野菜を進んで食べよう」
一日に必要な野菜３５０ｇはどの位の量だと思うか、はかりの目盛を見ずに予想しています。
さあ、当たっているかな？…みんな興味津々…
残念ながら、どちらも１００ｇほど足りませんでした。思っているより、たくさんの野菜が必要なんですね。
これが、３５０ｇの野菜です。
『食育』とは、様々な経験を通じて「食に関する知識」と「食を選択する力」を身に付け、健全な食生活を実践できる力を育てることをねらいとしています。『食育基本法』においても、生きるための基本的な知識であり、知・徳・体の基礎となるべきものと位置づけられており、栄養学、伝統的な食文化、食に感謝する心などを育んでいきます。
今日の授業を通して、子供たちの「生きる力」のもととなる、食育の重要性を再認識しました。阿部先生、お忙しい中、ありがとうございました。
今日から１１月。朝は一段と冷え込むようになってきましたが、そんな中、たくさんの保護者の皆様が、街頭で子供たちの登校指導を行ってくださいました。
また、今日と明日は学校公開日となっております。全学年の授業を自由にご参観ください。今日も、たくさんの方々にご来校いただきました。
１年生：図工「ごちそうパーティーをはじめよう」
とってもかわいらしい、おいしそうなスイーツがたくさんできました。
こんなに小さなものまで丁寧に作り上げていたのには、驚きました！
２年：図工「はさみのアート」
いろいろな切り方やアイデアを、互いに学び合って作り上げていきます。
６年：算数「算数の目で見てみよう」
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こうしたグラフや資料などを正しく読み解く力はとても重要で、次期指導要領でも算数科に「データの活用」という領域が新設されます。
６年：社会「長く続いた戦争と人々のくらし」 ～デジタル教科書を使って
５年：外国語活動「What would you like？」
区長さんにもご来校いただき、全学年の授業を参観していただきました。
５年図工「刷り重ねて表そう」
版画の下絵（構想図）づくり……あまりの上手さにビックリ！
４年：理科「物の体積と温度」
実際の実験に加え、デジタル教科書も活用しています。
※ 実験の一部を「動画Contents」ページでご覧ください。
４年：外国語活動「Let's play card/」
３年：外国語活動「What's this?」
３年：体育「キックベースボール」
※ 活動の一部を「動画Contents」ページでご覧ください。
「子どもの読書環境を豊かにする会」の橋本様、高木様、後藤様を講師にお迎えし、１・２年生を対象に「絵本読み聞かせ会」がありました。
バラエティーに富んだ素晴らしい４冊で、４５分間があという間に感じるほど、子供たちは本の世界に引き込まれていました。
①大型絵本「もりもりくまさん」
②科学絵本「がぶりもぐもぐ」
③大型紙芝居「たべられたやまんば」
④大型絵本「しげちゃん」
本の世界に入り込み、楽しそうに聴き入る子供たちの表情が、とても印象的でした。
『クシュラの奇跡』（ドロシー・バトラー 1984）という本をご存知でしょうか？
クシュラは、複雑な障害をもって生まれたニュージーランドの女の子で、複数の医師から精神的にも身体的にも遅れていると診断されていました。染色体異常で脾臓・腎臓・口腔に障害があり、筋肉麻痺であったため２時間以上寝られず、３歳になるまで物も握れず、自分の指先より遠いものはよく見えませんでした。
しかし、生後４ヶ月から両親が一日１４冊の本を読み聞かせることを実行したところ、５歳になる頃には彼女の知性は平均よりはるかに高く、本が読めるようになっていました。彼女が重度の障害にも関わらず目覚ましい発達を遂げることのできたのは、愛情と援助が一貫して与えられた環境があったことはもちろんですが、「言葉と絵の宝庫」である絵本に触れたことによる効果も注目されています。
想像力や豊かな情操を育み、子供の心と頭に栄養を与える「読み聞かせ」、子供たちを本の世界へといざなう、とても素敵な時間でした。
「子どもの読書環境を豊かにする会」の皆さま、ありがとうございました。
２年生の生活科で、２回目のまち探検をおこないました。今日は、「高久駐在所」と「ＪＡ福島さくら高久支店」にご協力いただき、２班に分かれて見学させていただきました。
「高久駐在所」では、駐在所の役割やおまわりさんの仕事等について教えていただきました。
パトカーにも乗せていただきました。
「ＪＡ福島さくら高久支店」では、農協の様々な仕事を教えていただいたり、実際に体験させていただいたりしました。
倉庫内のお米の量（１万袋以上）に圧倒されていました。
放射能の全袋検査の後で、お米の袋を簡単に持ち上げる機械を、実際に操作させていただきました。
※ その様子を「動画Contents」ページでご覧ください。
実際にお米の袋を持ってみて、重さにビックリ！
「高久駐在所」の大和田さん、「ＪＡ福島さくら高久支店」の皆様、お忙しい中、お仕事の手を止めて、丁寧にご対応いただき、ありがとうございました。
「算数コーナー」の「ロジック算数」で、４年生からもレベル１０達成者が出ました！
金曜日に校長室で表彰式を行いました。おめでとう！！