５年生ー算数科の学習｢図形の角｣の学習を行いました。

今回は、四角形の四つの角をすべて合わせると

何度になるかを考え、説明しました。

四角形をこれまで学習した三角形(１８０°)に分けて

考えることができました。

一つの考え方だけでなく、たくさんの考え方で

求めようとしていました。

どの方法でも、四角形の四つの角をすべて合わせると

３６０°になることをグループや学級のみんなに説明していました。

今回の学習を、さらに五角形や六角形などの多角形に生かしていきます。

梅雨のせいか、すっきりしない天気が続き

校庭で思いきり運動することが難しい時期です。

３年生が体育館で体育を行いました。

支援品としていただいたラダーを使って準備運動をしました。

これからも基本的な運動をしたり、ステップやリズム感を育てたりして、

活用させていただきます。

３日(金)３校時は５年１組、４校時は５年２組で

食に関する指導が行われました。

めあては、「栄養バランスのよい食事は、どうしたらよいか。」です。

給食センターより栄養教諭の方に来校していただき、

給食の献立をもとに、バランスのよい食事について考えました。

５年生は、これまでの食事の摂り方を考え、これからはどのようにしていこうと

考えることができました。

３日(金)３校時は１年１組、４校時は２組で

食に関する指導が行われました。

めあては、「すききらいなくたべるわけをかんがえよう。」です。

給食センターより栄養技師の方に来校していただき、

バランスよく食べることの大切さを考えました。

今まで残すことが多かった児童も

少しでも食べてみよう、すききらいをなくそう、という気持ちが育ちました。

６月２４日（水）５年生は、講師に鈴木義直さんをお招きして、学習田近くで「田んぼの生きもの調査」を行いました。

はじめに、講師の先生から、水田は、稲を育て米を収穫すること、洪水を防ぐ働き、水蒸気を蒸発させ気温の上昇を抑える働き、ドジョウやザリガニなどの生きもののすみかになることなど、たくさんの役割や働きを学びました。

次に、学習田近くの田や用水路で生きものをさがしました。

ドジョウやオタマジャクシ、ザリガニ、タニシなどを見つけて観察しました。

子ども達は、この学習を通して、水田の役割や働きと生きものの生態を理解するとともに、自然を守ることの大切さをあらためて考えました。

この活動は、公益財団法人ＪＫＡ「地域ふれあい交流活動」補助事業の一環として行われました。

１１日(木)、学校が再開してから初めての委員会活動がありました。

久しぶりの委員会で活動しなくてはならないことが

たまっていた委員会もありましたが、

みんなで協力し合って活動していました。

１０日(水)～１２日(金)にかけて交通教室が行われました。

今年度は、感染予防のために全校一斉に実施することが難しいので、

各学級ごとに実施することとなりました。

学級ごとに、

交通安全のＤＶＤを視聴したり、安全について話し合ったりと

実態に合わせた指導や確認を行いました。

６月１日(月)より、デジタル教科書が使えるようになりました。

さっそく、授業で活用しました。

３年生の学習ー算数「時こくと時間のもとめ方」の学習の様子です。

通常の板書と合わせて視覚的にとらえることで学習効果を高めています。

子ども達の理解がさらに深まるように活用方法を日々研究しています。

5年生は、6月1日(月)13：00より学習田で田植えを行いました。

はじめに、長年学習田の活動にご協力いただいている鈴木義直さんから田植えについて説明を聞きしました。

次に、機械を使った田植え作業について実際に見せていただきました。

さあ、いよいよ田植えです。

初めての田植えです。水田に入るのも初めての児童もいます。

稲が大きく育ち、たくさん収穫できることを願いながら、一生懸命に稲を植えました。

秋には稲刈りを行い、収穫したもち米で、もちつきをします。

本日、ＰＴＡ本部役員の皆様、5年生保護者の皆様には、ご多用の中ご協力いただき、ありがとうございました。

公益財団法人ＪＫＡの「地域ふれあい交流活動」補助事業の一環として行われました。

２８日(木)は、Ｂ班の児童が給食再開後、２回目の給食となりました。

今日の献立は、子ども達に人気のカレーでした。

給食のカレーは久しぶりです。

みんなとてもおいしそうに食べていました。

明日２９日(金)は全児童登校日となっています。