廊下の掲示物というと、図画工作科の絵が定番ですが、他の教科のものも結構あります。学習の足跡を他の学年の児童も目にするので、いわゆる教育環境的に価値の高いものになりますね！（前回の記事の３年「すてきな遠野町」のパンフ等も廊下に展示してあったものです）
下の写真は４年生の算数と５年生の国語の学習の足跡です。４年生は面積の学習で「１㎡」を実際に新聞紙で作りました。机の上で「１㎡＝１ｍ×１ｍ」と教科書で見ただけではわからない、量感を育てることができます。５年生は、国語で、自分たちの考えをみんなに提案するという授業を行いました。「生活をよくするためには…」というテーマで班ごとに文章やポスターにまとめました。その発表やポスターの感想も、ふせん紙で貼られています。
このような資料を毎日目にしていれば、学習内容もより確かなものになりますね！
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