こんなことがありました

昨日より５月に入りました。１日（月）には遠足を実施、後ほど掲載して参りましょう。

さて、４月の長倉小学校、年度初めから子どもたちはパワー全開でございました。ホームページで紹介しきれなかった話題を一気にお伝えして参ります。本校の子どもたちの前向きさを感じ取っていただければ幸いでございます。

まずは６年生の朝の時間。本校の「育てる４つの力」をしっかりと育てていきたいです！という担任の先生の思いの下、子どもたちは毎朝お隣さんとトークタイムにチャレンジしています。表情がいいですね！

２６日（金）、１年生は２年生に引率されて、校舎案内をしていました。去年、自分たちが今の３年生に導いてもらったことを思い出しながら、張り切って活動する姿が印象的でしたね。手をつないで、あーだーこーだ言いながら楽しそうに！

トントントン、失礼しまーす！と堂々と校長室に入ってきた子どもたち。２年生が１年生に向かって、「歴代の校長先生の写真だよ！」とか、「こっちは外とつながっている電話で、こっちは教室につながっている電話だよ！」とか、「机の上には野球ボールがあるんだっけ！」とか、どーだ１年生よ！と言わんばかりに自慢気に説明していました。

それもそのはず、２年生は事前に校舎内をぐるぐる巡って予行練習をしていて、当然校長室にも寄っていましたので、自信をもって説明できたという次第でございます。頑張ったね、２年生！

２６日（金）は、今年度初めて雨が降る中での登校。ということは、１年生にとっては初めて傘を差した登校となりました。

いつも１年生を昇降口まで送り届けてくれている登校班の班長さん。この日は６年生の女子が中心となって、１年生に傘のたたみ方や傘を置く場所をレクチャーしてくれました。そしてカッパをたたんであげて「はいどうぞ！」って、とても優しい６年生の姿、見ていて嬉しい気持ちになりました。

１年生を優しく導いている６年生、給食後の１年生のお盆洗いを毎日交代で担当してくれています。「先輩がやっていたし、当たり前です！」と力強いお言葉。ありがとうございます！ 

同じく２６日（金）には、学校医の葉田野先生による眼科検診を実施しました。今年もありがとうございました。子どもたちの目の開け方、いろいろな方法があるんですね。

やまなし学級をうかがってみると、数字をキャラクター化した作品が床の上に置いてありました。なんだっぺ、作業台に飾ったらいいのに...、と思ったのですが、こうして写真に収めてみると、作品と背景がマッチしていて実に味わい深いですね。どの学級もそうですが、子どもたちの発想力や表現力にはいつも驚かされます。これからも子どもたちの学びを尊重して、全力で応援して参りましょう！ 

４月２９日（土）午前７時より、５月の運動会を前に校庭の除草作業を中心とした奉仕作業を開催しました。コロナ禍になって以来、春と秋を学年で分けて開催していましたが、今回は一体となって活動しましょう！ということで全学年での活動へ。なんと１５０名を超える皆様にお集まりいただきました。ありがとうございました！

親子で会話をしながら楽しく活動する様子、草刈り機を自在に操るお父さんを尊敬の眼差しで見つめる子どもたち、同級生のお母さん同士がお知り合いになり、そこに子育て真っただ中の担任も加わって笑顔で語り合う様子、卒業生が中学校生活のことを笑顔で報告する様子、「学校のことは僕の方が知っている！」と張り切ってお手伝いする子どもたちと。五月晴れと若葉がまぶしい長倉の杜は、素敵な時間が流れておりました。

奉仕作業の運営は、施設委員会と本部役員の皆様が行いました。早朝からの準備、終わってからの後片付け等で大活躍でございました。お疲れ様でございました。

すっきりした校庭。これで５月の運動会に向けて、子どもたちの気持ちも盛り上がっていくこと間違いなし！本当にありがとうございました。

長倉の杜はその名の通り自然豊か。今年も、保護者・地域の皆様にも草刈り機による除草作業へのご協力を呼びかけて参りますのでご協力をお願い申し上げます。ＰＴＡ奉仕作業の秋編は、９月９日（土）に実施する予定です。こちらの方もよろしくお願いいたします。

４月２８日（金）、ＰＴＡ役員会・専門員会及び委員総会を開催しました。本部役員・学年委員会・４つの専門員会では４３名、交通安全母の会では１７名の保護者の皆様、加えて教職員にご協力いただきます。今回は、顔合わせとともに、年間の活動について協議しました。

「ながくらのＰＴＡ２０２３」スタートでございます。コロナ禍前の活動に戻すというよりも、今年ならではの活動を創出して参りましょう！、今年一年どうぞよろしくお願いいたします。

ホームページをリニューアルしました。「年間行事一覧」も掲載しましたので、学校へお越しになる機会、お弁当の日等をご確認くださいませ。

また「お知らせ」には、「連休中の過ごし方」についての通知をアップしましたのでご一読ください。

ご縁がございまして、２７日（木）に郡山市を拠点に声楽家としてご活躍中の橋本妙子先生をお招きし、歌唱指導を行っていただきました。私たちのご要望をお受けくださり、なんと全学年を１日かけてご指導くださいました！

序盤は腹式呼吸や声の出し方を分かりやすく説明していただきました。

こちらは５年生の授業。早速子どもたちと「ドレミファソラシド」の発声練習を。そこでの妙子先生の励ましの声かけがどんどん子どもたちの声を未知の世界へと導いていきました。「すごい、歌声が変わったわね！」「それを続けてみて！」「できると思ってやれば必ずできるわよ！」「リラックスしてみて！」「はい、もう１回やってみたら必ずできるわ！」。繰り返し練習して、ついに「ドレミファソラシド、ドレミファソラシド、ドレミファソラシド、ドレミファ...」と４オクターブ目に到達、お見事！

妙子先生から「じゃぁ、誰かやってみようか！」の呼びかけ、前に出てきてオクターブチャレンジを！ 見ていた子どもたちから「すげー！」「そこまで出るか！」と驚きの声と大きな拍手が！ 伸び伸びと自分を表現し、それを称賛されて、大きな自信になりましたね！

そして子どもたちを登場させて、妙子先生による１５世紀のイタリア、プッチーニ作曲のオペラ「私のお父さん」を演奏。妙子先生の本気モードの歌声が校内中に響き渡りました。演奏終了後すぐに拍手ではなく、しばしの間が...。子どもたちのコミカルな演技も光りましたが、妙子先生の圧倒的な歌唱力に子どもたちはすっかり魅了され、心地よい余韻を味わうことができました。

終わりに妙子先生からのメッセージ。「演奏で世界を巡ってみて日本はすごく幸せよ。こうやって歌を歌えるのが当たり前じゃない国もあるの。だからこそ、毎日を一生懸命に過ごして、こうしてお友達と先生とたくさん歌って、楽しく、元気に過ごしてくださいね！」

ラスト６校時の４年生の授業では子どもたちからアンコールの声があがり、さらに本気モードの歌声で「アメイジング・グレイス」を披露してくださいました。寝転がってリラックスして聴かせていただいた子どもたち、大満足でございました。最後の最後まで本当にありがとうございました。

＜１年生の感想＞
学級では、妙子先生に「今の思いを伝えたい！」と盛り上がり、ひらがなの書き方を担任の先生に夢中になって聞いて一気に書き上げたとのことです。

＜２年生の感想＞
「ふくしきこきゅう」「オペラ」は初耳だったそうで、印象に残ったようですね。

妙子先生がステージで演奏する姿を想像したようですね。憧れの先生！だそうです。

＜６年生＞
一緒に歌った「翼をください」は心に残ったようで、早くも卒業式で歌いたいという声が...。

プロフェッショナルに魅了された子どもたち、友達と裏声を響かせ歌を歌いながら下校していく姿がありました。今年もプロフェッショナルとの出会いにより、子どもたちの学びをどんどん広げて参りましょう！

４月２４日（月）、今年度１回目の避難訓練を実施しました。今回の第１の目的は、避難経路の確認。大きな地震発生を想定し、まずは身の安全を守るために机の下に隠れるといころからスタート。

そして、校庭に避難しました。

事後の振り返りでは、「自分の考えを見つける力」を使ってみよう！ということで、各学年の代表に、避難訓練を体験して考えたことや気づいたことを発表してもらいました。

そこで出てきた子どもたちの考えは、６年生から順に、「避難する際はやっぱり『安全に！』が最優先だと思いました」「教室も変わったので、逃げ道・避難経路を知っていることは大事！」「自分だけでなく周りの人も助けることも大切！」「避難するときの合言葉『お・か・し・も』を思い出すことができました！」とのこと。

さらに２年生は「ハンカチ・ティッシュは大事！煙を吸わないように、頭を守るために、けがの手当てをする時に使うかもしれないからです」との気づきを語ってくれました、立派です。初参加の１年生は「いつ、どこで起こるかわからない！」というとっても大事なキーワードを話してくれました、拍手！

突然の指名にもかかわらず、私の予想をはるかに超え、全員がそれぞれに考えたことを自分の言葉でしっかりと発表してくれました。聞いていた子どもたちからは、「そうだよね」「あー、それは大事だわ」「僕もそれを言いたかったんだよな」等々のつぶやきが。短時間ではありましたが、訓練の本質を突いた振り返りの時間が創出され、改めて長倉小の子どもたちがもつ潜在的なすごいパワーを感じることがでいました！

純真で、優しくて、前向きな長倉小学校の子どもたちをさらにピカピカに光らせたいという願いの下、校内で話し合いを重ねて参りまして、今年度の学校経営ビジョンの中に、新たに「育てる４つの力」を設定し、子どもたちの「私の考えを見つける力」「私を表現する力」「仲間と高め合う力」「チャレンジし続ける力」に注目していくこととしました。

それで、年度初め、子どもたちに呼びかけました。「皆さんが、これから勉強や運動をしていく中で、特にこの４つの力に注目して、思い切り使い、鍛えて、ますます大きく成長していくように応援して参ります！それで、皆さん自身は、特にどの力に注目していきますか？１つ選んでみてください。早速ですが、校長室前の掲示板に皆さんの名前を貼って、『私は、この力を鍛えていきたい！」と宣言をしてもらいますよ。」ということで、学年毎に色分けされた名札に名前を書いて、掲示板に貼ってもらいました。

この「４つの力」を使って、子どもたちのモチベーションを高めていきたいと思います。「それについてはどう考えているの？」「その思いをどう表現していくの？」「お友達とすごいことができそうだね！」「納得がいくまでチャレンジしてみてね！」といった言葉掛け、そして「頑張ったね！」「次も期待しているよ！」「これからも協力していくよ！」というメッセージを伝えて参ります。

そして時々「４つの力」の発揮状況を子どもたちとともに確認して参ります。この取組をご家庭や地域の皆様とも共有できたら嬉しいです。テストの点数だけに偏らず、子どもたちの日々の頑張りを見える化して、さらなる成長に向けて一緒に具体的なメッセージを伝え育てて参りましょう！

校長室前の廊下に人の気配が...。しかし、人の話し声が聞こえてきません。歴史ある校舎ですからひょっとして目には見えない何かがお出ましになったか？ということで、忍び足で廊下に出てみると、ご覧の通り。

校長室前の放送室で聴力検査をしていて、静かに順番を待っているのだそう。３年生は校長室前の賞状や掲示板を見て静かに待機、続く５年生は周到に本を持参してきていて、待ち時間を上手に使って読書をしていました。

放送室内では、養護教諭が大活躍でございました。全学年終了しました。

１９日（水）には学校医の織内竜生先生に内科検診を実施していただきました。本日２５日（火）は学校医の深谷浩大先生により、１・３年生の眼科検診を実施しています。待ち時間、３年生は１年生のお手本になるんだ！ということで、今日も静かに過ごしておりました、立派！

さて、１年生の検査の様子。「じびいんこうか」と聞き慣れない検査に、いったいどんな検査をするの？と不安げな表情を。そして「先生、どんなことするの？」「痛いの？」としきりに質問が...。順番が近くなると、じーっと観察しちゃったりして。

「終わった感想は？」「まあまあですぅ...」とのことでございました。

明日２６日（水）は学校医の葉田野孝先生による眼科検診、２７日（木）には尿検査、５月１９日（金）には学校医の菅原勝人先生による歯科検診を実施します。

活力ある毎日を過ごしていくために大切な健康診断。子どもたちの健康面をサポートするとともに、「早寝早起き朝ご飯」の生活習慣づくりについても引き続き声をかけて参ります。

４月２４日（月）、早いもので４月も月末の週を迎えました。今朝は肌寒い中の登校で、子どもたちのあいさつは元気が...でしたが、こういう時こそ、いつも子どもたちからパワーをもらっている分のお返しで、私たちの方から元気なあいさつをして参りましょう！

さて、２１日（金）は、今年度初めての授業参観を行いました。多くの皆様にお越しいただきました。ありがとうございました。

子どもたちは、いつも以上にいいところを見てもらいたい！、絶対に失敗しないいぞ！という様子が印象的でした。いつものノリが影を潜めて、担任の先生もおや！と戸惑う様子もありましたが、それはそれでいいですよね！

学級懇談後、数年ぶりに集会形式でＰＴＡと交通安全母の会の総会を開催しました。これまで役員として活動してくださた皆様方に改めて感謝いたします。また、新たに役員となったの皆様もどうぞよろしくお願いいたします。

改めて、保護者の皆様と「顔見知り！」になることができたことを嬉しく思います。子どもたちの健やかな成長のために、今年度ならではのＰＴＡ活動に取り組んで参りましょう。よろしくお願いいたします。

４月２０日（木）の大休憩時間の子ども広場、青空の下、♪１年生になったら友達100人できるかな？のＢＧＭが流れる中、１年生がアーチをくぐって入場して参りました。緊張している１年生を６年生が優しく先導してくれて、和やかな雰囲気の中で会はスタートしました。

早速、６年生代表による歓迎の言葉。「１年生の皆さん、ご入学おめでとうございます。長倉小学校にはもう慣れましたか？授業も始まっていますね。」から始まる語り掛け。そして「２週間くらい経ちましたが、今、心配なことや不安なことはありませんか？僕たちに何でも聞いてください。６年生だけでなく、長倉小のみんなが助けてくれると思います。安心して学校生活を楽しんで、素敵な思い出をたくさん作ってください。僕たちも１年生の皆さんとたくさん遊ぶのを楽しみにしています。」と思いを伝えてくれました。１年生も「はい！」と返事しながらしっかり聞いていましたね。

その後、６年生鼓笛による１年生歓迎演奏へ。ドラムマーチと校歌を披露してくれました。先輩から受け継いだ『ながくらの鼓笛』、「鼓笛は自分たちが心を一つにして団結していることの表れである」という『長倉小ＰＲＩＤＥ』を見事に示してくれました。熱い思いと迫力ある演奏に、１年生はすっかり魅了されたご様子。また、いずれ鼓笛にチャレンジする５年生は「やっぱすげぇ～」「上手！」と感想を話していました。いいぞ、６年生！

そして、２年生からは花の種のプレゼント。１ヶ月前まで１年生だったのに、すっかり頼もしく成長しましたね。大きな種袋を１年生にそっと手渡してくれました。

最後は、１年生全員から「ありがとうございました。よろしくお願いします！」と元気いっぱいのお礼のあいさつ。それを聞いた先輩達は心のこもった拍手！長倉小学校の子どもたちの思いが一つになった瞬間でした。

今年も素晴らしい会を開催することが出来ました。その運営にあたった代表委員の皆さんにも大きな拍手を！「緊張しました」と言いながらも「１年生のために頑張れました」と笑顔で話してくれましたね。マイク音量をこまめに調節してくれた放送機器の係もお見事でした。

１年生がくぐったアーチは、今年も５年生が制作。１年生の背丈に合わせて上下させてお祝いムードを演出してくれました、拍手！

それで、当初歓迎のあいさつを行う予定だった児童は急遽欠席、本日あいさつをしてくれた彼は代役だったとのこと。彼は率先して引き受けてくれたというのです。しかも彼は限られた時間で原稿を頭に入れて、ノー原稿で発表し、歓迎の思いをしっかりと伝えてくれました。直前まで練習を頑張っていましたね。そして鼓笛の大太鼓の代役は、鼓笛の副指揮担当の彼女が申し出てくれたとのこと。副指揮だけでも大変だと思うのですが、彼女は太鼓のリズムも含めて副指揮の役目を務めてきていたとうことなのでしょう。今日は立派にリズム隊をまとめてくれました。２人の心意気、仲間を思いやる心にとてもとても感動しました！欠席した児童も、次のチャンスは必ず巡ってきます。今日の分も含めて思い切ったチャレンジをしてくださいね！卒業した先輩方の姿を追いかけつつも、君たちらしく、長倉小116年目の６年生の成長が本当に楽しみでございます！

「私を表現する力」「仲間とともに高め合う力」を働かせたからこそ、それぞれにそれぞれのドラマが生まれたようですね。これからもさらに高みを目指して「チャレンジし続けて」参りましょう。今年初めての全校生による行事、大大大成功でございました！

先週のことになります。大休憩の時間、５年生は魚とり網を手に颯爽と長倉田んぼ脇のため池へとダッシュ！何をするの？ということでついて行ってみると、メダカすくいをするのだそう。

５年生の理科「動物の誕生」では、「魚を育てたり人の発生についての資料を活用したりする中で、卵や胎児の様子に着目して、時間の経過と関係付けて調べ、動物の発生や成長について捉えるようにする（学習指導要領より）」という学習にチャレンジします。その一環でメダカ育てをスタートさせるのだそう。子どもたちはため池にメダカがいることを知っていたのですね。にぎやかに池を囲むと、当然メダカさんたちは中央付近に避難。なかなか捕まえられない中で、「チャレンジし続ける力」を使ってアイディアを出し合い、追い込み法でメダカの捕獲に成功しました。

次の日、５年生の教室を伺うと、水草を入れた水槽にメダカが泳いでいました。「なんで水草入れたの？」「酸素、酸素！それとメダカが食べるって！」とのこと。これからの学習でさらに語彙が増えていく予感がしました。

さらに後日、教室にうかがうと、なんとメダカが卵を産んだというのです。卵は大事に個室？へと移されていました。この経緯について、集まってきた子どもたちは「私が話す！」「私が言う！」等と言い合いをしながら、あれこれと説明してくださいました。この時、子どもたちは夢中になって「私の考えを見つける力」「私を表現する力」を使っていましたね。

さらに１９日（水）に教室にうかがうと、卵が増えたとのことで個室が増えていました。「卵は何日くらいでふ化するの？」「えーと...」ということで、すぐに教科書を開いて「９日って書いてあります」と答えてくれました。すぐに教科書を頼るところ素晴らしいですね！そうすると卵がふ化するのは来週でしょうか。

きっかけは担任の先生が教室に水槽をドン！と置いたことだったとのこと。好奇心旺盛な子どもたちは、たった数日でメダカを中心としたアクティブ・ラーニングを実践してきました。お見事。タブレットを活用して観察記録を綴っていくと、オリジナルの教科書が出来そうですね。まだまだ学ぶことの楽しみは尽きませんが、まずは子メダカさんの無事の誕生を心待ちにして参りましょう！

自然豊かな長倉小ならではの学び、今年も健在でございます！