理科の授業ではいろいろな水を使ってイオンの学習に取り組んでいました。金属イオンが多く含まれているかどうかで舌触りも変わることを確かめながら、感覚的にも学んでいました。そこから合成せっけんの歴史などにも触れ、たいへん有意義な学習となったようです。