保健体育科の教育実習生が、授業の指導を初めて経験しました。

　陸上競技「走り高跳び」の単元導入部分で、本時の課題は「自分が踏み切りしやすい脚と助走方向を確認すること」でした。

　特に女子は苦手意識を感じやすい単元ですが、安全面に配慮した学習の場が設定され、子どもたちは意欲的に学習に取り組みました。