授業研究

　第４学年の授業研究を行いました。算数科の「わり算の筆算」の授業です。
　子どもたちは落ち着いた態度で、集中して課題を解決していました。
　事後の研究会では、「前時の学習を生かすこと」、「全体での検討の在り方」、「適用問題への取組」の３つの視点を中心に、協議を深めました。