研究授業（５年生）

９月９日（金）

　２校時目、５年３組で国語の研究授業が行われました。固有種が教えてくれることの単元でした。子どもたちは、教科書やICTを活用しながら「筆者はなぜグラフを使ったのか」考えていきました。資料と本文の文章を対応しながらグラフを使うとわかりやすいことを見いだしていきました。

子どもたちが言葉を大切にしながら集中していて学習している姿に多くの先生方が称賛の声をあげていました。